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  • 简介:在课程理论界,关于"课程"概念的界定向来是见仁见智。这些各执己见、莫衷一是的课程定义,无疑造成课程概念的倾向,使得课程概念的内涵越来越抽象,概念的外延越来

  • 标签: 课程概念 课程理论 泛化 课程研究 危机 概念体系
  • 简介:清真词涉及大量叙事,主要表现在:以个性鲜明的人物形象创造勾勒可思的故事情节;以转叙、倒叙等多重叙事手法避免文辞淡宕,填充叙事空白;在叙事与抒情的关系方面,格外注重叙事铺排,经常出现叙事大于抒情的书写方式以及抒情迁就叙事的现象。这些创作特点形成了清真词独有的叙事艺术。

  • 标签: 周邦彦 清真词 人物描写 叙事艺术
  • 简介:表扬在道德教育中被大力倡导,并在多方面取得了良好成效。但从本质上看,表扬是与道德本质相违背的,它导致了多重问题的发生。我们有必要从多个角度深入探讨表扬在德育建设中凸显的问题。

  • 标签: 泛化表扬 德育 问题 道德本质
  • 简介:在提出素描基础语言中水彩语言的植入和创作语言的方法的基础上,对当代水彩艺术进行了有效界定,为水彩艺术研究提供了便利的途径,也为从事水彩艺术基础教学和专业研究的有效衔接探索了一条新路。

  • 标签: 水彩 泛化 界定 融合
  • 简介:近来,文化的"娱乐"日益成为人们讨论的话题,但何谓文化的"娱乐"?文化的"娱乐"是一种娱乐态度还是一种审美观念?本文就以上问题进行梳理,指出今天对文化的"娱乐"应持有的态度.

  • 标签: 文化 泛娱乐化 表达 反思
  • 简介:教师共同体(teachercommunity)作为一种新型的教师学习及发展方式,经历了萌芽、发展、繁荣乃至的趋势。教师共同体的导致了一系列危机,诸如共同体概念模糊、结构不完整、功能衰退、意义丧失等。通过对教师共同体内涵及特征在共性和个性、自由和集体两个维度上的深入分析与反思,打破了对教师共同体浪漫、理想的理解,为此要重建教师共同体的理论及重塑实践品质。

  • 标签: 教师共同体 泛化 反思 自由化和集体化
  • 简介:"神韵"诗论作为中国古代的一种诗歌创作和评论主张,它的产生有其悠长的历史渊源,它的美学内涵又极为丰富,所以对它的理解也多种多样.司空图、严羽、王士模在他们各自的论著、、中对"神韵"内涵均有自己的解悟,虽都有朦胧难解之处,但透过语言表面我们可以发现"神韵"美的基石是"真"和"清".

  • 标签: 神韵
  • 简介:新课程标准要求对课堂教学进行有效拓展,但在具体实践过程中存在不少问题。本文以物理课堂教学拓展为例,围绕“流行背后有什么,课堂拓展是什么,课堂拓展做什么”三个问题,对物理课堂教学拓展中存在的误区、应遵循的原则、操作的策略等方面进行了具体阐述,以期课堂教学拓展更有效、更具可操作性。

  • 标签: 物理课堂教学 新课程标准要求 可操作性 实践过程
  • 简介:“甄嬛体”是借助电视剧《甄嬛传》而在网络上兴起的一种古色古香、精炼考究、典雅含蓄的网络流行语体,它仿拟的是一种复古的风格,有多种变体,已经成为一种强势模因,并跨越网络,在现实中频频得以应用。“甄嬛体”是网民的自娱自乐和个性表达,它不仅使汉语的表达更加丰富、精细,而且在日常交流中,有着独特而有效的语用效果和交际价值。从“甄嬛体”的过程看,它可能在短期内风光无限,但其远景则难以乐观。

  • 标签: “甄嬛体” 网络流行语体 泛化 价值 模因
  • 简介:摘要本文以汉语亲属称谓化为分析对象,通过调查发现在当今社会上的亲属称谓主要表现为用亲属称谓来代替类亲属称谓、官衔职业称谓、社会通用称谓。并从社会、语言、心理三个方面分析出现这种现象的原因。

  • 标签: 汉语亲属称谓称谓语泛化
  • 简介:娱乐可以缓解压力、愉悦身心。但是,在“娱乐”时代,娱乐在商业利益的催化之下呈现出畸形的态势并且对青年群体产生了诸多影响。“娱乐”使青年习惯于用笑声代替对问题的严肃思考,使青年沉迷于恶搞而忽视了真正的原创力,使青年沉溺于感官的享乐而远离高雅的审美,使青年沉陷于即时的麻痹而开始自我放逐,使青年沉醉于浅层次的关注而忽略了事物的整体魅力。

  • 标签: “泛娱乐化” 青年 负面影响
  • 简介:摘要:《鄘风·干旄》本为一首爱情诗,单纯从第一文本的意义上看是非常简单的,古今解其主旨之说竞有十三种之多,究其原因,除了受汉学、宋学和五四新学的影响之外,更主要的还是其文学特点本身所导致的。

  • 标签: 干旄 诗义 泛化
  • 简介:有关现代汉语行业语现象的研究成果已较为丰硕,文章主要从综合研究、专项研究、个案研究三个方面对其做了总结与回顾。并在总结与回顾的基础上,谈了一点自己的看法。

  • 标签: 现代汉语 行业语 泛化 述评
  • 简介:[论文摘要] 公益诉讼制度的发展,为环境保护诉讼工作提供了新的诉讼方向,由于环境司法为指导实践,司法机关不得不以“司法解释”名义制定大量具体规则,成为环境公益诉讼实际运行的主要依据。尽管就实际而言,这些基于实践问题逼迫司法能动性创造的规则多数正确、合理,但师出无名,无法可依,因为其中的诸多内容显然已超越对传统诉讼规则的解释的范畴而不如立法之禁地。法官依赖于具体详细的司法解释,而在法律层面本就缺乏相关规定的公益诉讼来讲,情况更是普遍,所以法官在发挥其主观能动性时能否守住其最后防线的作用不言而喻。并且大量的司法解释性质文件及政策性文件的存在又在一定程度上影响地方法院审理环境公益诉讼案件。在法律层面加快环境公益诉讼立法很有必要。

  • 标签: [] 司法解释 司法解释性质文件 环境公益诉讼
  • 简介:摘要:近几年来,我国教育领域深化改革,新课程标准下小学语文教学目标发生了一定转变,更加强调和注重学生的口语表达能力培养与提升。基于此,文章针对小学语文口语交际教学“”方式进行分析探讨,旨在提高语文口语交际教学质量,提升小学生口语交际能力。

  • 标签: 小学语文 口语交际教学 泛在化
  • 作者: 郝强
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2021-04-08
  • 出处:《中国教师》 2021年第01期
  • 机构:郝强,字文德,笔名方谷,内蒙古包头市人,中国民主同盟盟员,先后毕业于南京大学、北京大学,研究生学历,文学硕士,专攻油画技法及理论,师从著名油画家丁方教授,美术理论家聂危谷教授。湖北省摄影家协会会员,武汉市美术家协会会员,武昌书画协会副秘书长。曾在多所学校任教,亚太国际教育研究会会员,市级优秀教师,现供职于武汉市武昌区文化和旅游局,从事公共文化工作,先后在国内外核心期刊,省级期刊发表学术论文三十余篇,参编教材、著作、画册、诗集9本,书法、绘画、摄影作品多次入展省、市各类展览。
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