简介：在中职语文的学习中，可将其分为基础知识、应用写作、文学鉴赏、口语交际以及文本理解这五个模块。因此，对中职语文模块课程的学习评价也就是对这五个模块进行评价。过去的学习评价方式是比较单一的，现在我们要推行让学生成为主体并进行评价的评价方式。具体的评价内容要根据工作任务加以确定。本文将结合理论与实践，分析中职语文模块课程学习评价的具体实践，旨在更好地为学生服务。

简介：

简介：摘要宁夏艺术学校是一所包含美术、舞蹈、音乐的综合类艺术专业院校，舞蹈、音乐类教学沿用整学期上课的机制。美术专业的课程设置种类比较多。现采用模块式教学机制，采用普教式的美术课排课法，我们认为不合适，如果每学期开整课，不仅很多内容要被砍掉并且在教师人力使用上也造成浪费。

简介：教师培训模块是实现培训目标的基本途径，培训模块开发又是一个系统工程，加强培训模块内容的建设是为了提高培训的绩效，以达到预定的培训目标。本文从需求调研出发，依托于培训实施方案，结合实例阐述了教师培训模块的开发与建设途径。

简介：《考纲》如是说选修3-5模块包含碰撞与动量守恒、原子结构、原子核与波粒二象性。重点在动量和动量守恒。2013年高考课标版物理《考试大纲》对本模块考试内容和要求见表1：

简介：通过分析模块理论的特点,结合高职英语教材的实际情况,依托教材,将仿写领悟、精读鉴赏、积累整合、写长拓展等模块应用到英语教学中,以期提高学生的英语写作水平和应用语言的综合能力,从而增强其英语学习的兴趣和自信心。

简介：摘要针对高职院校计算机应用基础学科的演示文稿模块项目教学，通过“指明训练目标要求、情景导入、项目内容、评价反思、自主训练、学习资源”等六个环节进行项目教学法设计，能有力保障演示文稿项目教学的顺利实施。

简介：化学计算是高中化学的重要内容，也是每年高考的热点。《化学反应原理》中主要涉及有关反应热、平均化学反应速率、平衡转化率、化学平衡常数、强酸与强碱等体积混合溶液pH、酸碱中和滴定等的简单计算。下面精选近年新课标化学高考试题进行分类解析。

简介：通过几十年的英语阅读教学，笔者发现，对于已经具备一定中文阅读能力的中学生特别是高中生来说。英语阅读理解教学的难点不再是技巧培养，而是通过阅读教学培养学生记忆单词、分析长句和掌握英语特殊用法的能力。本文采用英语模块教学法突破以上教学难点。把阅读文章中的生词、长句分析和英语特殊用法等创建为若干个教学模块。学生通过这些模块来记忆生词。分析长句和掌握英语特殊用法，对阅读教学中所学的知识能举一反三，联想记忆，多次复现，达到了英语教学模块化，复杂问题简单化，枯燥知识趣味化。课堂教学高效化之目的。促进了学生分析问题和解决问题能力的提高。

简介：<正>一、相关知识要点1.分类匀速圆周远动、竖直面内的圆周运动、天体运动、带电粒子垂直进入磁场。2.特点加速度大小不变,方向始终指向圆心,是变加速运动。3.条件合外力大小不变、方向始终与速度方向垂直且指向圆心。(注:圆周运动的向心力是由某一个力或某一个力的分力或某几个力的合力来提供或充当)。4.描述的物理量线速度v、角速度ω、周期Τ、频率f、转速n、向心加速度a。

简介：

简介：该文主要研究基于FPGA双精度浮点运算器的乘法模块,该乘法模块被分解成更小的乘法模块,再把结果加在一起。双精度浮点乘法运算在QuartusⅡ环境下做出仿真,并把所得到的符合IEEE754标准的结果运用C语言编写的程序进行验证。实验结果表明,双精度浮点乘法的程序是正确的。

简介：模块化组织作为一种新型的组织模式已经广泛应用于传统产业和新兴产业，成为促进产业组织持续创新和升级的有效方式。本文在分析电子商务服务业模块化的必要性及可行性的基础上，深入探讨电子商务服务业模块化组织的形成路径。通过模块化分工与服务外包，最终形成电子商务服务业的模块化价值网络，从而更强有力地支撑电子商务市场整体规模的稳健增长。

简介：摘要电工电子专业实施模块式一体化教学，必须按照高职教育的培养目标，对现有的教材、师资队伍、教学方法、考核方式进行改革。

简介：针时目前高校教学模式难以满足复合型人才培养需求的问题，广东金融学院提出创新性CPE模式，其商务英语教学在贯彻三大模块化教学的基础上，参照德国等先进院校教学模式改革经验，强调情景化教学环境下的学习迁移，培养出具有双料能力的人才。深入探讨这一模式对地方院校的BE教学、教学革新、师资培训等具有积极意义。

简介：通过分析大学信息技术基础课程当前存在的教学问题，讨论了一种采用知识模块化和分级教学相结合的教学模式，由此进行教学改革，进而提高教学质量和教学水平．

简介：职业教育语文教学需要架设一座贯通学习内容与学生生活实际的桥梁，建立起学习内容与生活情境的联系，将语文学习置于实际的工作任务情境中，与情境化的社会实践活动结合起来，让学生通过实际情境中的实践活动。真正理解所学知识。学会运用知识解决现实问题，是中等职业教育语文课程改革的必然选择。

简介：

简介：一、问题的提出徐州师范大学鲍继平教授曾对当代国内学校教育尤其是中小学英语教育进行了调查并总结出几多几少：1．学的多习的少；2．读的多知的少；3．背的多用的少；4．抄写的多创造的少；5．以体力相拼事倍功半的多，智能化讲究效率学习的少；6．在社会，聘名师、请家教加班延点、休息日坚持开学习小灶的多，开开心心有玩有学、学玩有机结合的少。

简介：通过对全国十省市高中数学课程改革实施情况的调研发现，在数学模块课程实施中出现了课程理想与实施行为的背离，这是教师对数学新课程的阻抗。形成阻抗的原因主要有：教师教学和学生学习习惯、数学课程内容容量过大、考试评价的制约以及教师所拥有的知识不能适应新课程教学要求等。减少或消除教师对数学新课程的阻抗，既要从高中数学教学的现实出发，修改模块课程的设计，也要根据模块课程的设计要求来改造当下高中数学教学现实。