简介:【摘 要】 从学科体系的角度出发,以构建合理的知识模块体系为目标,对服装设计专业《服装材料的认识与应用》课程进行教学改革探讨。
简介:摘要笔者从如何激发学生兴趣开始,分别讲述了在上服装材料课时应以解决实际问题、运用日常生活中常见的现象、介绍新技术、复习旧知识、以简单的实验作为引言以及运用激励机制中的语言激励、期望激励,激发学生的学习热情,从而达到良好的教育效果。
简介:高职院校成为很多人关注的重点,主要是源于高职院校能为社会输送优秀的人才。在服装专业教学中,服装材料是专业基础课程,主要讲解服装材料的性能、特点和用途等,重点在于对材料的识别,并在服装设计制作过程中合理地选用材料。从表面上来看,该课程内容比较简单,实际上学生很难达到能识别的要求,更难以在设计中合理选用;再者,学生不能跟上教师讲课的步伐,学习积极性和主动性降低,导致服装材料教学效果不理想。如果教师能够在开展服装材料教学中为学生提供探究性学习模式,那么就会加强学生的识别能力,会让学生积极参与学习之中。因此,重点分析在服装材料教学中开展探究性学习模式的具体策略。
简介:1.一年一度的森林运动会下周即将开幕,森林学校的小动物们将在开幕式上表演团体操。2.小动物们在阿豹教练的指导下,认真地排练着。精神饱满,动作整齐,阿豹教练非常满意。3.中途休息的空隙,贝贝兔突然想到了一件重要的事情。
简介:摘要随着社会的逐渐发展,人们的生活质量逐渐地得到了提高,随之人们对于服装质量以及相关工艺的要求也越来越高。服装的组成结构是十分复杂的,同时服装的设计是由许多工作人员一起决定的,并不只是依靠服装设计师来决定。在进行服装的整体的设计过程中,服装的结构以及工艺是整个服装最重要的部分,同时结构与工艺之间也存在着十分重要的关系。所以要想很好地完成服装的设计,就应该将服装的结构与工艺进行完美的结合。本文主要分析了服装结构对服装工艺的影响。
简介:摘要:在服装表演中,服装与化妆是两大核心要素,它们对于整体舞台效果的塑造起着至关重要的作用。服装风格与化妆风格的选择和运用,不仅影响着模特的形象呈现,更直接决定了整场表演的艺术氛围和主题表达。因此,本文旨在探讨服装表演中服装风格与化妆风格的内在联系,并分析如何巧妙地结合两者,以达到最佳的舞台效果。