简介：摘要：对于高中教学来说，除了英语、数学、语文科目，高中化学同样也十分重要，尤其对于理科生来说，学好化学十分重要。如何提高学生的化学成绩，是高中化学教师目前教学的难点，本文根据目前高中化学教学问题来提出改进高中化学教学方式方法，以此来提升学生的学习质量。

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简介：摘要：以苏教版必修二专题3第二单元“食品中的有机物”复习为例，提出创设实际生活情境，激发深度学习的欲望；创设连续问题情境，引导深度建构知识体系；创设探究情境，调动深度参与课堂；创设认知冲突情境，发展高阶思维；创设真实应用情境，培养对化学的深度认同感，从而实现深度学习，提升核心素养的教学策略，对情境教学促进深度学习进行了探索。

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简介：摘要：该实验中有光和无光形成对照，最后通过检测淀粉的有无来验证光合作用的条件和产物，光照和淀粉的检测对光照传感器的依赖程度不大，使用效果有限。

简介：摘要：科学精神和人文精神都是人类精神中最深层次的内涵,作为人类精神层面的两个维度,二者是一种辩证统一的相互交融的关系.然而,我国传统的教育体制在客观上造成了二者的分离,在当今教育改革的大背景下,在高校校园文化的建设中加强两种精神的培育和融和,具有十分重要的现实意义.

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简介：摘要：小学校园作为一名学生人生成长的初级摇篮，其具有十分重要的社会地位，对于一名学生而言，在小学受到何种教育甚至直接影响着其日后的人生轨迹。小学生对于新知识的接受能力是比较强的，而且其模仿能力也要高于其他年龄段学生。但是，学生尚且年幼，自我保护意识不强，不能正确、完全认知外界不安全因素的潜在隐患。因此，在日常的德育教育中，各科教师应注意将生命教育理念融入日常课堂中，提高学生安全意识，以期对于小学生安全事故起到相应的防范作用。本文内容侧重从数学教育与生命教育有机结合的方面进行论述，希望对于解决小学生日常安全问题有所帮助。

简介：摘要：教育教学是小学的中心工作，党建工作可以为小学教学提供动力保障以及思想理论依据，是各大小学进行特色发展的政治保障，也是我党教育方针政策落实的保证，因此一定要将小学党建和教学工作有劲的结合在一起，才能够达到最终的教学目的，下文中笔者就小学党建和教学的有机结合提出了几点建议。

简介：摘要：足球一直是人们较为喜爱的一项运动，它具有集体性与普遍性的特点，在参与足球运动时能够使得人们的活力与热情被激发出来。现今，随着素质教育的发展，在学校中也引入了足球这项运动，但若直接让学生们参与到足球运动中，他们的热情和兴趣会持续走低，不利于后续运动和发展。基于此，老师要在幼儿园小班足球课中有机融合游戏，提升学生参与足球运动的兴趣，进而促使他们得到成长和发展。下面将详细介绍足球课教学中融入游戏的作用以及足球课教学中融入游戏的具体方法。

简介：摘要：在班级的教学与生活中，班主任起着十分重要的作用，不仅负责对班级的管理，而且也是学生的任课教师之一，是学生学习的重要指导者。当化学教师担任班主任时，能够有效推进化学科学与班级管理有效融合，文章阐述了化学教学与班级管理融合的重要价值，指出化学教学与班级管理融合过程中的关键点和有效策略，以期为教师的教学工作提供有价值的参考。

简介：摘要：教学设计大致上包含教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，作业布置等众多环节。本文教学旨在帮助学生在了解烃及烃的衍生物结构、性质、相互转化的基础上，初步学习有机合成的过程;理解有机合成遵循的原则;初步学会使用逆推法合理地设计出有机合成的线路;同时培养并提高学生综合运用所学知识解决实际合成问题的能力，为学生顺利学习第五章进入合成有机高分子化合物起到重要的作用。

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简介：摘要：新课程提出要注重学生的综合素质培养，要求学生在提高成绩的同时也要注重德智体美劳的全面发展。其中德处于首位，说明在教育中最重要的还是对学生德行的教育，要注重在小学的各个学科教学中适当融入德育教育，帮助学生树立正确的思想观念。小学音乐本身就具有促进学生心理健康，培养学生良好道德，激发学生产生情感共鸣的作用，因此在音乐教学中适当融入德育教育，可以取良好的效果。本篇文章则针对小学音乐与德育教育的有机融合这一话题展开讨论，并针对其融合策略进行良好的探析。

简介：摘要：小学美术教学是一个重视创意思维发散和动手实践的学科，教师要利用好身边的各种资源，创新小学美术教学实践。校园环境作为生态文化资源的一种，具有很强的可塑性和创造性。学生在校时间长，熟悉校园基础环境，对校园感知力也最强，教师将小学美术课本知识与校园环境有机融合教学，可以使学生美术发展和校园环境建设实现双赢。本文将聚焦小学美术教学现状，发现问题，结合校园覆盖的环境资源内容，提出二者结合创新小学美术教学策略。

简介：摘 要：小学是学生形成正确价值观念的一个重要时期，因为小学生的身心健康和心智、逻辑思维能力等正处于成长发育的关键阶段，所以在小学道德与法治教学过程中教师有效地渗透生活的教学方法，其在一定程度上能够使学生学习到更多的理论知识内容，从而更好的使学生形成正确的三观意识，使教师的能够更好的培养小学生综合素养的全面发展，为小学生在今后的发展中打下坚实的基础。基于此，文章将针对道德与法治课程渗透生活的教学展开分析研究，并结合文章内容提出有效对策。

简介：摘要：STSE教育理念与初中阶段物理学科中所涉及的内容联系较为紧密，在物理科目教学过程中渗透STSE教学理念，不仅能够在物理课堂中将社会、科学、技术以及环境等知识融合起来，而且对学生以后的生活、工作和学习有积极的促进作用。本文在分析STSE与初中物理融合意义的基础上，探究了两者融合的实践路径。