简介：放养孩子，让孩子在自由的空间里成长，说起来容易，可真正做到的家长有几个呢？回想我们小的时候，尽管当时的社会环境绝对称不上完美，但至少父母用不着整天担心我们遭人绑架，我们有机会自己去探索周围的世界，甚至可以玩儿“危险的游戏”。可是，如今的父母全都在收紧对孩子的管束。有太多的意外让家长担心，家长不敢让孩子自己上学，不敢让孩子与陌生人接触，规定孩子放学之后立即回家，每隔一个小时就给孩子打一个电话……

简介：教育的最终目的不是把孩子训化成一台存储知识的机器。无论是“圈养”还是“放养”，只要是适合孩子的教育方式就有益于孩子的成长。

简介：不少教师可能有过这样的教学经历，当我们的课堂正被学生争论得不可开交时，你一句“少谈点与实质性内容无关的问题”，如一盆冷水瞬间将争鸣的火焰熄灭，学生顿时目瞪口呆，久久不能从精彩的讨论中摆脱出来，再也无心于接下来教学内容的学习。

简介：老爸放行，都市少年独赴深山体验生活2005年7月，湖南省张家界市永定区崇山小学11岁的小学生李娟家里，来了位身背双肩包、戴着太阳帽的英俊少年。李娟的父亲外出打工，母亲几年前离家出走，家里只有爷爷奶奶。看着城里来的小哥哥，李娟一时不知说什么好，那位少年主动说：“妹妹，我是来体验生活的，想在你家住几天…

简介：城里的孩子“圈养”，可这些“圈养”的孩子在家长的过度保护之下，抵抗力反而更差，患上哮喘等过敏性疾病的孩子也越来越多；农村的孩子“放养”，整天与沙土、花草、猫狗为伴，过敏性疾病的发病率反而较低。

简介：外甥女影儿生长在广东,但却是一个地道的山西小妞。爱吃面,一日三餐都要求吃面;爱吃醋,在吃东西都放酱油的广东,她坚持只放醋,还必须是山西老陈醋;她爱山西,时刻惦记着山西,因为山西是她妈妈的故乡,也是她从小一直密切联络着的地方。由于影儿特殊的生长环境和四年半不间断的旅行,特别是她有个'不靠谱'的妈妈,一直把她当做小大人,在'放养'的家庭教育环境下,她从小给别人的印象就是超乎同龄人的独立。

简介：舒乙先生在谈到他父亲老舍时，提到一件趣事。老舍先生一生当中，大部分时间用在写作上，要求环境绝对安静，字斟句酌间．往往表情非常严肃。但有时，他又充满童心，非常逗乐。

简介：去年夏天,我带女儿去澳大利亚的姑妈家探亲。姑妈是在20多年前移居澳大利亚的,那时我才五六岁,对她只有些模糊的印象;倒是对同龄的表哥印象比较深刻,因为他常来我家玩。下了飞机,他们全家早已等候多时。还没等我打招呼,表哥家漂亮的混血女儿便热情地跑了过来,用流利的汉语说道:'表叔好,妹妹好,我叫艾

简介：不知你有没有这样的教学经历，当我们的课堂正被学生争得不可开交的白热化时，你的一句少谈点与实质性无关的问题，一盆冷水将争鸣的火焰熄灭，学生日瞪口呆，久久不能从精彩的讨论中摆脱出来，再也无心于接下来的教学内容的学习，极大地伤害了学生自主学习的热情，课堂安静了、学生规矩了、效率也低了，这正如我们坐着一辆小车在一条宽敞而平坦的道路中行驶，被突如其来的一脚急刹车。弄得头撞到了玻璃上，感觉就是有点头晕脑胀，再也没有欢快前行的好心情了。这种不利于课堂教学目标实现而又是学生的内在需求的讨论该不该“急刹”？

简介：近日，英国一群小学生对大黄蜂的觅食行为进行实验观察，并在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。在这些小学生的眼里，科学实验充满了乐趣，就像是玩一场游戏。诚如该校校长所言，“让学生们丢下书本，花大把时间观察大黄蜂，最终就产生了这样的成果”。

简介：【摘要】浙江省作为高考改革试点省份，其核心初衷是促进学生生涯规划，使学生自主选择学科的权利最大化，让学生在自主职业规划的基础上获得全面而有个性的发展。本文旨在针对完全走班摸索出一套行之高效的管理模式---智慧的“放养型“班级管理模式，借以促进学生的自主高效管理和学习，深入推进高考改革和国家高精尖人才的培养。

简介：摘要：随着生态养鸡产业的发展，让生态放养方式被更多人多熟知。生态放养鸡逐渐形成产业，是由于养殖优势非常显著。放养鸡可以满足人们餐桌的健康营养需求，也能够在养殖中降低成本，是鸡养殖的重要发展趋势。

简介：质量和密度是两个重要的概念，它们既有联系又有区别，谈到质量时，人们常说：物体的质量是多少多少；而谈到密度时，人们常说：物质的密度是多少多少?

简介：

简介：1.鉴别物质由于不同物质的密度一般不同,所以可以测量一定物质的质量和体积,根据ρ=m/V求出其密度,然后对照密度表查出物质的名称.

简介：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度.它韵物理意义是表示体积相同的不同物质，质量不同的特性，或者理解为表示物质疏密程度．密度是物质本身的一种特性．同种物质的密度是一定的，不随物体的质量和体积的变化而变化，不同物质的密度一般不同．

简介：一、正确理解密度是物质本身的一种特性各种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般不相同。物质的密度仅由物质本身决定，跟物质的质量，体积，形状，位置等因素无关注意：（1）每种物质都有一定的密度，但物质的密度不是一成不变的。

简介：对学习过的知识进行再思考，不仅有助于理解知识本身，而且对扩大知识面，提高逻辑思维能力，自学能力都有很大的帮助，本文以“密度”的学习为例：

简介：摘要： 气体的密度方程有两个应用，一是求解变质量的气体问题，二是根据某部分气体的状态参数求另一部分同一种类的气体的状态参数。

简介：我们经常遇到有关密度计的问题，并且已经弄清了它能够直立漂浮于液面的原理．但是它的刻度特点是：上小下大、上疏下密．这又是为什么呢？我们不妨推证一下．