简介：【摘要】差生主要是指在思想品德和学习发展上距离教育目标较远，在思想行为和学习态度上及组织纪律方面存在教多缺点。差生在班上虽然为数不多，但能量很大，影响面广，常常破坏团结，扰乱课堂秩序，甚至与老师顶撞，打架斗殴，是班上的消极因素，也是学校和社会的不安定因素。差生不是天生形成的，在正确的教育下，他们是可以向好的方面转化发展的，形成良好的思想品德和学习习惯，成为品学兼优的人。如果得不到正确的引导，他们就会意志消沉、自暴自弃、胡作非为，步入歧途。因此，对差生的教育转化，将直接关系到差生的前途，关系到整个班集体的利益，乃至对社会的影响。那么，作为教师，找出差生形成的原因，及时有效地转化，而不是歧视、排斥、把其推向社会就显得十分重要。

简介：摘要：解决幼儿肥胖问题成为政府部门服务幼儿的一项重要任务，社会积极进行幼儿教育宣传工作，分析幼儿肥胖原因与其中的危害性。确立幼儿肥胖的原因，创立解决方案。作为幼儿家长应对幼儿言传身教，有正确的育儿观念，督促幼儿适当进行体育锻炼，保障幼儿衣食住行的基本需求，教育部门与幼儿家庭相结合，解决幼儿肥胖问题。

简介：摘 要：研究唐代狂草，张旭是其代表人物。张旭在草书上面的成就足以代表盛唐的草书气象但在《新唐书》和《旧唐书》中对张旭的记载只有寥寥数字，还是依附在李白后面。本文以历代书家对张旭的评论为线索，加以作品技法分析从用笔、结构等方面探究张旭草书书法风格的成因上探究其书法一二。

简介：摘要：几乎每一个班级里都存在理科学困生，而且理科学习一旦掉队再想赶上难度较大，这使得很多学生逐渐游离于理科课堂之外放弃了对理科的学习。然而理科作为与人们日常生活联系紧密的自然科学，对于学生的未来学习发展至关重要。此外班级内的学困生对于班级的风气有着极大的不良影响，作为教师我们必须全力帮助学困生脱困。在本文中我对高中理科的学科特点进行了研究，并分析了几种有代表性的理科学困生的成因及特点。此外还对如何加强理科教学水平提高课堂教学质量，以及如何帮助学困生提高理科成绩实现转化的方法进行了探究。希望能得到读者的评价指点，对于本人日后的教育教学工作有所帮助。

简介：摘要：师德所指的是教师在教育活动中所表现出来的职业道德，是教师精神素养的集中表现，也是评价教师从业素质的直观对象。在当前的幼儿教育活动中，因师德缺失而引发的教育管理矛盾并不少见。本文针对现阶段的幼儿教育管理工作展开论述，以幼儿园保育员为分析对象，在对当前的师德缺失问题进行分析的同时，思考如何落实师德培养工作。

简介：摘要：小学生思维比较活跃，认知较低，注意力不容易集中，而在学习数学的过程中特别强调严谨性和科学性，这便是小学生容易产生“易错题”的原因，但如何开展有效的易错题教学活动一直是小学教师的困难之处，针对此，笔者建议小学数学教师应及时发现学生容易出错和经常出错的题，进行归纳，并观察学生学习和做题的态度，进行总结，这能够有效的找到解决方法，从而提高学生的成绩和培养数学思维，有利于帮助学生为未来的数学学习打好基础。

简介：摘要：本文基于D公寓的财务风险问题进行探讨。分析了该公司筹资风险、投资风险、运营风险以及收益分配风险等方面的识别，并寻找出这些风险形成的成因。

简介：  摘要：英语在我们国家作为一门非母语的语言学科，在学习的过程中受到环境的影响特别大。在农村小学，由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等各种复杂因素，再加上学习方法不得当，个体差异等情况，导致出现了大批的“英语学困生”。而且随着年级的增高，英语“学困生”问题也日益突出。本文分析了农村小学英语学困生成因，并就如何转化他们提出相应的解决对策。

简介：摘要：高中后进生与学优生、普通生相比，学习成绩以及学习态度较差，若不加以引导，难以在高考中取得理想成绩，不利于学生未来发展。同学以及教师冷落感、歧视感会导致后进生的心理负担增加，甚至会出现自暴自弃的想法，使学生人生观、价值观出现偏差，所以当前为了形成良好班风，应该做好后进生转化工作，确保学生面对这一人生转折期，可以规范自身学习行为，形成良好的学习态度以及行为习惯。本文首先阐述后进生的形成原因，然后分析后进生的转化措施，从而为相关人士提供有价值参考。

简介：摘要:学前教育背景下，幼儿体育教学已经取得了一定的成效，对于幼儿而言，要明确自己在体育学习之中的问题，并与班级之中的其他幼儿积极配合，共同完成体育活动，当然这些都属于体育教学的范畴，笔者以大班幼儿为视角，对大班体育教学的现实情况进行分析，并结合幼儿体育教学的各项工作开展的实际情况，对幼儿核心素养形成因素以及培养策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要：进入初中阶段之后，学生开始接触系统性的物理学科，但是由于物理学科逻辑性较强并且表现出较为明显的实践性特征，许多学生在学习物理学科时都面临着较大的阻碍。部分学生由于知识吸收能力较慢，理解速度较差，因此其物理学科学习成绩逐渐落后于其他学生，这就是所谓的学困生，作为初中物理教师就需要准确把握导致学困生的原因，并采取有效的策略应对，目的在于保证所有学生都能够在物理课堂上有所成长，避免班级学生物理学科学习两极分化的情况。

简介：摘要：大学体育舞蹈教学过程中，由于受到传统教学模式因素的影响，在当前还存在着一些教学问题，阻碍了大学体育舞蹈的进一步开展。通过从理论层面对大学体育舞蹈教学加强研究，能为提高教学的整体教学质量起到支持作用。在面对新课程改革的开展环境下，只有注重教学模式的创新应用，才能解决实际的教学问题。

简介：摘要：从生命教育视角出发，作者对小学生负面心理成因进行分析，总结归纳出受环境作用、人为作用、需求作用等三类成因。作者以社会、校园、家庭为切入点，分别探索了各种环境对负面心理的影响；从“剧本式”与“变脸式”的作用中剖析人为因素，从电子产品与虚荣心的作用角度阐释了需求对于小学生负面心理的影响。结合本文分析出的成因，对今后发现的小学生负面心理问题可对症疏导。

简介：摘要：由于英语不是母语，所以在英语教学过程中涌现出很多学困生，对英语教学产生很多负面影响。教师显然忽略了在英语学习中苦苦挣扎的学生，他们需要在学习时将精力集中在好学生身上，从而导致了学困生现象的进一步恶化。本文从分析小学生学习英语能力较差的原因，分析学困生的心理，探索最适合将学困生转化为普通学生的策略。

简介：

简介：

简介：摘 要：最近这些年来，我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面地发展下去。小学数学这门学科相对而言对于很多学生来讲都非常的重要，但是在开展教学活动的时候，有一些学生在学习数学的时候显得格外吃力。本篇文章将重点分析小学数学学困生的现状以及具体的成因，除此之外，还需要根据学生的实际情况提出有针对性地解决对策，以此更好地提高小学数学学困生的综合实力。

简介：摘要：随着时代的不断发展和进步，学习英语也越来越重要了，但是由于教师、学生、家庭、社会等多方面的原因，越来越多的学生变为了“学困生”。而如何实现对“学困生”转化，也就成为了当前最热门的话题之一，本文则是以此为基础，对农村小学英语学困生形成原因及转化策略进行了探讨。

简介：【摘要】农村小学学困生人数相对较多。这也是制约农村小学发展的一个瓶颈。因此，农村小学教师要高度重视学困生的转化工作。想方设法让学困生成为爱学习的学生，成为学习好的学生。农村小学教师要学习儿童心理学，根据儿童心理和农村小学生的特点，因材施教，采取各种措施做好学困生的转化工作。农村小学教师要从爱出发，关心学困生，与学困生建立良好的师生关系。教师要了解学困生的心声，设身处地尾学困生着想，培养学困生的学习兴趣，发现学困生的优点，促使学困生养成良好的学习习惯。教师要分层教学，利用课堂和课外时间为学困生提供更多的指导。还要借助学生的力量，成立合作学习小组，通过小组合作来提高学困生的学习成绩。农村小学教师还要开展家校共育，和学生家长一起共同促进学困生的健康成长。

简介：【摘要】在我们平时的教学中，始终存在一部分学习上有一定困难的学生，这对于老师的教育教学实施也产生了一定的影响，且在一定程度上也影响到了教育的公平性。笔者根据自己多年的教学工作经验分析小学数学学困生的主要成因以及如何进行转化，希望能给相关教育工作者带来一定启发。