小学数学易错题成因及对策探究

摘要：小学生思维比较活跃，认知较低，注意力不容易集中，而在学习数学的过程中特别强调严谨性和科学性，这便是小学生容易产生“易错题”的原因，但如何开展有效的易错题教学活动一直是小学教师的困难之处，针对此，笔者建议小学数学教师应及时发现学生容易出错和经常出错的题，进行归纳，并观察学生学习和做题的态度，进行总结，这能够有效的找到解决方法，从而提高学生的成绩和培养数学思维，有利于帮助学生为未来的数学学习打好基础。

• 作者: 邓带君
• 出处: 《中小学教育》 2022年3期
• 关键词: 易错题 小学数学 解决方法
• 分类: [文化科学][教育学]