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  • 简介:深圳高等职业技术学院是深圳市政府于1993年创办的一所全日制高校。学院占地500亩,规划建筑面积17.5万平方米,总投资2.35亿元,发展总规模为在校生5000人。深圳市高等职业技术学院创办近四年来,密切配合深圳特区经济和社会发展的需要,紧紧扣住深圳人才结构中的薄弱环节,以特区的职业岗位所急需的操作型、技艺型技术人才和第一线管理人才为培养目标,以职业岗位为依据来设置专业,以职业岗位所需要的能力体系为中心来设计课程和教学内容,并根据培养岗位的需要来设计新型的技能训练方式等等,初步形成了有别于一般普通大学的办学思路和办学模式。

  • 标签: 高等职业技术 职业岗位能力 技术学院 办学实践 技能训练 职业技术教育
  • 简介:<正>企业深化改革,必然对岗位培训产生冲击,首先是冲掉岗位培训不适应经营机制转换的部分,当前,职工岗位培训不适应改革和经济发展的需要主要表现在:一是教育的战略地位还未完全落实,在转换机制中受到“短期行为”影响,有的在精减机构时,弱化、撤销或归并企业职工教育机构和人员;二是受原有计划体制下办学体制和教育管理体制的束缚,岗

  • 标签: 岗位培训 战略地位 转换机制 新思路 主要表现 适应改革
  • 简介:<正>我是武钢计控厂安装车间一名普通的仪表工人,40年来一直战斗在一线岗位上。在党的培养和同志们的帮助下,我在完成好本职工作的同时,努力攻关,发明创造,取得过多项技术成果,其中两项获国家专利。1995年11月参加在比利时举办的“第44届布鲁塞尔尤里卡发明博览会”上,我的两项专利双双荣获尤里卡发明金奖,个人荣获“布鲁塞尔市长奖”。1987年向发达国家实现了技术“反转让”,为振兴中

  • 标签: 尤里卡 发达国家 岗位 为国争光 提高技能 武钢
  • 简介:<正>二炼钢厂是拥有现代化转炉炼钢和连续浇铸设备的大型板坯生产厂,肩负武钢生产的重任。品种能否兑现,质量优劣、成本高低,直接受炼钢、连铸生产组织水平和岗位操作质量的制约。因此,对炼钢、连铸关键岗位人员进行严格地选拔和培训,不断提高其综合素质就显得十分重要。1994年初,经公司审定,确认转炉炼钢工长、总炉长、炉长、操枪工、加料工岗位为关键工序岗位,连铸总机长、机长、一助手岗位为特殊工序岗位。根据贯彻实施lSO9000标准的要求,结合岗位生产实际,经全面质量管理办公室、劳资、技术、教育科及炼钢、连铸两

  • 标签: 关键岗位 持证上岗制度 转炉炼钢 岗位培训 全面质量管理 特殊工序
  • 简介:教师岗位是学校为培养高级专门人才,承担科研任务并实行有效管理而设置的专业技术职位,是职务与职责的集合体。岗位的设置在专业技术队伍特别是在师资队伍建设中起着强烈的导向作用。科学、合理地设岗是学校发扬优势、办出特色的组织保证,也是搞好学科队伍建设,优化队伍结构的有利措施。自1986年首批开展技术职务评聘以来,我校在专业技术岗位设置的工作中进行了一些实践与探索,对此,我们曾在《教师高级岗位设置的实践和探索》一文中,对“因人设岗”与“因事设岗”的矛盾、按实际需要设岗与岗位限额的矛盾、岗位设置与择优聘任的矛盾等等进

  • 标签: 队伍结构 科研任务 学科队伍 技术职务 择优聘任 因事设岗
  • 简介:1995年12月5日,新闻出版署、中宣部、国家教委、人事部联合颁发了《关于在出版行业开展岗位培训和实施持证上岗制度的规定》。文件要求,用三年或更长一些时间,将出版社社长、总编辑、编辑室主任、期刊主编、书刊定点印刷企业厂长、新华书店省、地(市)、县店经理等8个重点岗位的干部,按岗位规范和培训要求培训一遍,并在上述岗位实施持证上岗制度。用五年或更长一些时间,将出版行业其他主要岗位在职人员轮训一遍,逐步做到在72个岗位全部实施持证上岗制度。

  • 标签: 期刊主编 岗位规范 持证上岗制度 岗位培训 出版行业 培训要求
  • 简介:一、学历后岗位培训是师资培训工作发展的需要。前年和去年我们先后举办了两期"中学数学教育研讨班"。对象是学历后高初中一级教师中的青年骨干,共85人。每期学习一学期,结业都交了论文,其中有30篇被收入市数学会年会论文集。培训班很受欢迎,这是因为这种培训适应了青年骨干教师的需要。从我市中学数学教师队伍来看,五、六十年代大专毕业的教学骨干,已近年老,由于"文革"的破坏,教师中的骨干青黄不接。学历后各类岗位培训将对骨干队伍的成长起重要作用。由于学历教育的发展,我市中学数

  • 标签: 中学数学教师 中学数学教育 岗位培训 一级教师 骨干队伍 师资培训工作
  • 简介:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想。教必有方,滴滴汗水诚滋桃李芳天下;

  • 标签: 主题阅读 “老师” 崇高 岗位 平凡
  • 简介:教师肩负着教育,教学、教研、进修提高这些任务.立志于教育事业的同志,没有理由拒绝提高自己.而教师专业水平考核的形式,正是在职提高的有效方法。教师水平考试是教师岗位培训的一种好形式,实行岗位培训是提高教师质量的重要措施,把教师专业水平考核与教研活动结合起来,进行岗位培训,教师考核并且必须动员全体教师都参加其活动。

  • 标签: 教师专业 岗位培训 教师考核 教研活动 教育事业 有效方法
  • 简介:为满足电力企业对人才的需求,山东省电力学校建立了培训体系,采取了如下措施提高培训质量:开展企业全员培训;通过基础管理和制度建设来规范教育培训工作;提高教师队伍素质,并建立一支高素质的职工教育管理队伍。通过各种培训,提高了员工的整体素质,解决了电网快速发展与人才状况的矛盾。

  • 标签: 培训质量 措施 全员培训 建立机制 师资 管理队伍
  • 简介:近年来,许多图书馆的内部管理在定量与定性结合的基础上实行了岗位责任制,并且以量化考核作为每个人工作业绩的主要依据。怎样使岗位职责的量化考核规范化、制度化、直观、易操作,并发挥更多的作用呢?建立“图书馆个人岗位职责量化考核汇总表”(以下简称《汇总表》)是一种好方法。

  • 标签: 量化考核 汇总表 图书馆岗位 岗位职责 数量指标 统计数据
  • 简介:工资收入分配制度是现代企业制度中的一个重要组成部分,而与之相配套是岗位员工绩效考核管理制度。一个管理现代化的企业,在进行岗位评价、划岗定级后,对员工实行有效的考核既是企业的愿望也是员工的要求。耀华国投浮法玻璃有限责任公司于2000年进行了工资分配制度改革,在一定程度上解决了国有企业工资分配不合理问题,并且也建立了岗位职责考核办法。但随着改革的不断深入和企业的发

  • 标签: 岗位员工 绩效考核 管理制度 工资收入分配制度 企业管理