简介:摘要:随着社会经济文化的发展和新课程教学改革的推出,体育教育已经逐步的步入正轨。教育者和家长们已经开始意识到体育的教学价值。在体育教育发展的过程中,不同年龄阶段的体育教育彼此独立又彼此关联,起着不同且不可获取的作用。本文将结合不同年龄阶段,浅谈体育教育。
简介:摘要小学生的生理、心理发展,从一年级到五级,大致有三个明显不同的阶段,即我们常说的小学低年级段(一、二年级),小学中年级段(三、四年级),小学高年级段(五年级)。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期,其身高平均每年增长约4~5厘米,体重增加约2~3公斤,心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定,且与成年人的指标有较大差距,骨骼易弯曲,肌肉力量较小,大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展,但小肌肉动作的协调性还较差。小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。
简介:摘要:中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族以刻苦耐劳而著称于世,同时又是一个具有光荣革命传统和优秀历史遗产的民族。在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富,继承和发扬这种传统是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任可是近些年来,出现了一些不良的道德倾向。这些思想在青少年中也有所反映,如不关心国家大事、学习缺乏正确动力、以我为中心、自私自利、弄虚作假、追求享受等等。这些问题的存在,从某种意义上反映了青少年学生人生观、价值观和道德观的扭曲不矫正这种扭曲,要培养一代跨世纪的人才是很难实现的。对小学生进行传统美德教育,是提高中华民族道德素质的奠基工程、是培养跨世纪人才的措施。摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而光荣的任务。那么如何进行德育教育呢?
简介:意大利的人体彩绘艺术家约翰尼斯·斯托特擅长利用人体模特绘制出青蛙、鹦鹉、火烈鸟等动物造型。他笔下的'动物'色彩艳丽,惟妙惟肖,让人难辨真假。这一次,他带来了一只正栖息在绿枝上的'变色龙'。这是真的变色龙吗?当然不是。这是两个模特全身被涂上颜料后,上下叠加在一起的效果。她们到底藏在哪儿呢?