简介:【摘要】“班级像一座长长的桥,通过它,人们跨越理想的彼岸。”“班级像一条挺长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。”“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开了这个家庭,走向社会。”
简介:摘要:班主任是学校管理的最小细胞,班级管理是一种艺术。在班主任的组织协调下,一是要建立好班规,设计好班级规章制度,使一切有章可循;二是班主任要以身垂范,起到引领示范作用;三是以培养学生良好习惯为总抓手;四是选好班干部,用好小助手;五是对学生进行多元化评价,注重德育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责。
简介:摘要:小学生是祖国的花骨朵,是祖国的希望,小学班主任是整个班级正常运行的核心,在新时期,为了小学生能够健康全面发展,班主任必须充分发挥自己的领导作用,正确认识班主任的使命,强化班级管理意识。
简介:摘要:对于小学生而言,不仅需要具备良好的道德品质,还应当在学习科学文化知识的同时提升自己的生活、学习管理层面的能力。这就需要小学教师在进行教育教学时强化班级管理工作,借助班级管理活动,多角度、多层面促进小学生各方面能力素养的综合提升。
简介:摘要:在学校,班主任工作是极其重要的组成部分。特别是在小学,班主任站在中国教育管理的第一线,班级管理的好坏直接影响到学校的建设,影响到第一线教育教学质量的提高。为了能让孩子健康快乐的学习和成长,班主任工作任重道远。本文结合城区小学的具体情况,谈谈笔者在小学从事教育教学工作后对班级管理工作的几点见解。