小学生班级自主管理策略研究

摘要：学生是班级管理活动的参与主体，是影响班级管理质量的主要因素。在传统的小学班级管理活动的实施过程中，大部分是班主任单向地对学生实施管理。部分小学生随着年龄的增长，自我意识不断发展，面对教师单向的管理，容易产生消极情绪，导致班级管理质量不尽如人意。同时，受到如此管理的影响，学生的自我发展也受到消极影响。不断探索与创新，切实提高自己的管理水平，做学生在学习和生活上的引导者，做好班级管理工作，从而帮助学生健康成长。根据小学班主任在班级管理中存在的问题进行分析和探究，并根据实际情况对班级管理策略的尝试与探索提出可行性的建议。

• 作者: 吕容
• 出处: 《中小学教育》 2021年19期
• 关键词: 小学生 班级 自主管理 策略 研究
• 分类: [文化科学][教育学]