简介：内容摘要：著名教育家陶行知老先生曾经说过，“校长是一个学校的灵魂”，他的教育理念，决定着学校的发展方向，素质高低决定着一所学校办学的成败。作为校长必须要有能吃苦的奉献精神，加强学习，提高自身修养和素质，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，这样坚持下去，我相信自己一定会成功转型为一名合格的小学校长!

简介：摘要：新课程逐步完善，要求在教学管理工作中，逐步实现人本化以及个性化，确保素质教育需求能够被充分满足。校长应当站在学校实际情况层面，开展管理，为学校稳定、长远、健康发展提供充足的动力。校长应当重视学校管理对于学校发展的重要性，转变管理理念，保障学校管理工作的质量。

简介：

简介：“校长室”的牌子摘了下来，代之以“思想会客厅”。这是不久前发生在笔者所在学校里的一件新鲜事。

简介：要让校长潜心经营学校,上级教育主管部门应该转变管理方式。不妨变频繁的整齐划一检查为有特色的验收评估,使学校和教师集中精力做自己想做的事情。

简介：学校文化的提出是人本时代学校管理理念的一次创新，因而也成为了当前学校管理中的一个重要主题。校长在学校文化建设中有着举足轻重的作用，校长对学校文化建设的推动也是一个综合的、系统的过程，很难将校长在学校文化的各个层面所扮演的角色截然分开。文章分析了校长在学校文化建设中所扮演的设计者、践行者、传承者、引领者的角色，并提出了校长建设学校文化的路径选择。

简介：摘要:学校是个多系列、多层次的有机系统，要实现科学有序地运转，关键要搞好管理，教育界有句名言；个好校长就是一所好学校。”一所学校办学层次的高低，不仅仅看其硬件建设的水平，从根本上说还取决于校长的管理水平。鉴于此，笔者以从事校长工作二十线之经验，结合工作实际谈谈校长与学校管理的有关问题。

简介：摘要：想要创办好一个学校，校长发挥着重要的作用，校长的管理理念以及教育理念直接影响着这所学校的教育管理以及教学水平，并且在学生的健康成长方面校长也肩负着重要的责任，因此，在现在的学校对于校长的要求是非常高的，只有具备现代化教育育和管理理念且有担当、有责任心的人才可以担任校长这个职位。只有在这样的管理者的引导下，教师和学生才能跟随时代的脚步去成长与进步。

简介：摘要：作为国家教育系统执行官和学校的管理总监，小学校长的重要性显而易见。小学校长的有效领导和管理与学校的未来以及学生的成长和进步有关。因此，小学校长应了解当前的教育状况，了解学校的实际情况，采取有效的管理措施，对学校进行科学管理。本文分析了小学校长在学校管理中的问题，然后提出了解决这些问题的适当策略，希望对小学校长的管理可以提供帮助。

简介：摘要：小学校长作为执行教育制度的人，不仅是学校行政管理和教育管理负总责的人，更是顺利开展学校一切工作的主持人。直接影响着学校发展的未来以及学校的教育质量是校长的管理能力。在今后的工作中还需要小学校长坚持“以人为本”的理念进行管理，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为素质教育全面推进做出更大贡献。

简介：摘要教育体制改革不断推进,对小学管理工作提出了更高的要求。校长作为学校的核心人物,应该充分发挥其领导与组织能力,提升学校管理水平,营造良好的校园环境。学校管理涉及内容繁杂,对于学生和教职工的管理应该遵循实事求是的原则,在学校实际发展状况的基础上,制订符合本校办学理念的管理方案。因此,校长应该学习先进管理理念,顺应当前教育的发展趋势,促进学校各项工作的协同进行,为学校长远发展奠定基础。

简介：<正>十九世纪德国哲学家赫尔巴特曾说:"教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。"学校是充满文化意蕴的精神家园,但是学校很难成为一方净土。如何避免空洞的说教让师生从内心深处接受,是每一位学校管理者深思的问题。因为我出生的那个特殊年代,"没有接受过正

简介：一、完善学校设施，设计象征标志来塑造物质文化健康积极的物质文化是一本巨大的、无可取代的隐性教材，凭借这本教材，学生的良好个性品质可以从中得到潜移默化的发展。学校应投入资金，完善学校硬件设施，优化校园环境建设。

简介：我一再地告诉自己,主要是为中小学校长提些建议,但我又不太可能不联系自己的经历,只是尽可能与中小学靠近。“学校姓‘学’”,这也是一条建议吗?还真可以算一条。原因在于,有时候有的校长也忘记了学校姓“学”。其实,这一条的内容还很丰富。学校里的人是学生,教师是学者,校长又叫做学长。教师教的,学生学的,叫学问,教书、读书的那块地方叫学堂或学校,半年叫一个学期,一年是一学年,一节课叫做一个学时,所学的一门门功课分属于不同的学科,计算学习多少的单位之一叫学分,学生交给学校的钱叫学钱,完成了某个学习阶段获得的是学业。是不是全都姓“学”了?学校的行政人员还叫做学工、学辅,毕业了,就是走出学门了。

简介：人们常说，一名好校长就是一所好学校。这句话意思就是，校长的领导和管理水平对学校的发展具有深远的影响。校长是学校管理层的核心人物，他在学校内部管理中扮演着拟订计划、实施领导、沟通信息、分配资源、处理冲突、促进学校改革等主要角色。然而，学校的管理是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好，校长的领导艺术和自身素质起着决定性的作用。因此，要当好中学校长，必须加强自身能力建设和自身素质修养，笔者认为应从以下几个方面铸就。

简介：【摘要】农村在我国社会分布中占有很大的比重，我国不只是有许许多多的城市，城市下面还分布着大大小小不同的农村，农村的人口数量在我国所有的人口数量中也占有着很大的比重，所以在教育这一方面，不只是要关注城市的教育，也要关注农村的教育，针对城乡教育差距较大这一情况，国家教育部门应该更加注重农村学校的教育，尽量缩小农村与城市教育之间的差距，促进城乡所有学生的全面发展，使所有学生都达到国家提倡的素质教育的目标要求。新课改之后，农村学校的教学与环境都发生了相应的变化，但仍然存在一些问题，本文通过讨论当今农村学校管理当中存在的问题，进而研究农村学校的校长应该运用哪些有效策略来管理学校，从而促进农村学生更好的发展。

简介：当了近二十年的校长．总在思考这样的问题：校长的头衔是什么？应该怎样当校长？特别是应该怎样才能当好校长？思考之余，便有了我这个农村小学校长的一些想法。一、校长不是干部是领导校长既不同于一般的老师．又不同于一般意义上的干部。他应该是领着全校师生向着正确方向不断前进的人。然而．作为一名校长，要想领着全校师生向前走．并不是一件轻而易举的事情。校长要有这样的意识和行动：不讲官腔，不拿官样，不摆官谱，把自己看作来自教师又服务教师的一员．领着教师向前走。

简介：摘要：整合师资队伍和提高学校教育的整体质量方面具有独特的优势，但是适应和扩大学校规模给领导者带来了巨大的挑战。结合领导经验，对九年制连贯学校的基本管理艺术进行了初步讨论和总结，以探索一种“ 1 + 1> 2”学校管理方法，以有效地提高九年制义务教育的有效性。

简介：摘要：随着社会经济的持续发展，教育事业也得到了很大的发展。小学教育作为教育管理中的一项重要内容，已经引起了社会各界的广泛关注。在新的形势下，小学校长如何做好学校的管理工作，也引起了越来越多的关注。小学校长要跟上时代的步伐，不断地改革和创新学校的管理。根据目前的实际情况，适时地更新学校的管理观念，用现代的管理思想，让小学的整体管理得以实现，让小学生的健康成长。本文对新形势下小学校长在学校管理中的积极作用作了简要分析，并对其在学校管理中的创新提出了自己的见解。

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