简介：多媒体手段的最大特质是可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，且交互呈现，信息量大，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉甚至心理产生全方位的刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，加快美的信息速度，加大美的信息容量，激发学生主动去参与审美活动，受到美的熏陶，

简介：摘要艺术的手法总是相通的，“留白”原本是国画创作的重要艺术手法。在诗词创作中，诗人也擅用此法，创设意境，构筑“留白”。使诗词产生更多想象的审美空间，对作品中的留白艺术所创造的意境进行感受、领悟、理解，这一直是诗词教学中的一个难点。而多媒体计算机教学，声像文结合，能更好地启发学生在诗词的留白中去作丰富的想象，进行艺术的再创造。

简介：网络信息时代的到来给艺术院校的多媒体教学提供了发展机遇,翻转课堂教学模式、微课堂教学模式等对学生的学习过程进行了重构。网络信息化学习可以让学生更加自主,学习更加主动,因此,必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

简介：<正>信息技术的发展将多媒体技术迅速运用于教学领域,给传统教学带来了翻天覆地的变化。每当一种新的教学媒体应用于教育时,人们总是首先关注这种教学媒体能否有效地促进学习和教学。Mayer(2001)指出,当多媒体的教学设计

简介：摘要：艺术综合能力培养作为美育教育中的重要组成部分，在幼儿时期开展相关教育教学工作，也能够对幼儿的审美能力和审美情趣进行有效地培养，进而促使幼儿实现德智体美的全面发展。而将多媒体教学与艺术综合能力培养工作进行有效结合，不仅可以优化幼儿艺术综合能力培养的过程，还可以为实现幼儿身心的健康和谐发展创造良好的条件。本文以幼儿艺术综合能力培养为研究对象，就多媒体教学在其教学工作中的应用展开简要探讨。

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简介：摘要充分利用多媒体资源，使语文教学活动成为鉴赏生活与文学和谐美的舞台。这就需要教师善于整合教学活动中的各种因素于一体，激励学生思维活动的兴趣和求知欲望。

简介：摘要语文世界是一个美的世界，如何充分展现语文的艺术美，让学生体会语文的艺术美，从而切实提高学生的审美能力和语文素养呢？笔者认为利用现代化的多媒体教学手段能有效地帮助语文教学展现语文的艺术美，激发学生的情感，真正做到让学生在愉快中学文，在意境里赏美，在兴趣中生情。

简介：摘要：在现代化技术的发展过程当中，舞台技术的应用也越来越先进，多媒体的应用能够为舞台设计效果的提升带来更多支持，因此被广泛应用在该领域当中。因为多媒体应用具有综合性特点，舞台设计所属艺术范畴之内，在多媒体的应用之下，不但能够节约舞台设计消耗的人力、物力等资源成本，而且还能将设计效果有效提升。

简介：摘要 多媒体视角下动画艺术教学理念正在改变，我国高校动画艺术专业的设置和创新不足，大部分数字媒体艺术专业与动画艺术专业高度重合。本文针对动画艺术教学课程设置和存在的各种问题进行研究，提出动画艺术教学理念的更新、教材的改革，强调数字化教学的创新能力培养。

简介：在幼儿美术活动中,活用多媒体,绘出美妙世界。在幼儿音乐活动中,活用多媒体,聆听优美旋律。在幼儿舞蹈活动中,活用多媒体,舞出魅力自我。

简介：摘要：本文首先对多媒体在幼儿园艺术活动中的应用价值进行阐述，然后对多媒体在幼儿园艺术活动中的应用进行详细论述，主要包括凸显出幼儿的主体地位、创设艺术教学情境等，旨在实现多媒体在幼儿园艺术活动中的紧密融合与渗透，赋予幼儿园艺术活动全新的生命力。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，各种多媒体技术已经在教育领域得到了广泛的应用。本文旨在探讨如何运用这些多媒体技术来提升艺术教学的效果和效率。我们首先来探讨多媒体技术在艺术教学中的重要性，然后提出一些融合多媒体技术的艺术教学设计策略。这些策略包括了课程内容的设计、教学资源的选择以及教学方法和手段的运用。通过分析和比较这些不同的策略，我们将总结出最适合艺术教学的最佳实践。

简介：与音乐、美术等艺术一样,教学也需要运用技巧或技术来表达事物的本质属性和内在运动规律,从这个意义上讲,教学是一门艺术。培养学生的创新意识和创新能力是教育工作者的任务。因此,教师要有意识地引导学生去领悟和欣赏本学科领域的科学之美,进而激发学生不懈追求和勇于探索科学真理的激情。与以往任何时代相比,当代多媒体和其他信息技术,最能演绎教学艺术和实现教学创新。文章根据笔者多年材料力学课程多媒体教学的实践经验,阐述了多媒体技术在教学艺术、教学创新中的应用。

简介：摘要：随着数字信息化时代的发展，新课程标准提出高校美术教学模式应与时代接轨，融入多媒体智能化教学，有利于丰富我们的教学资源，帮助学生开拓视野，实现从传统教育模式向应用型转变。目前现代化教学手段在高校美术课堂不断的普及，在应用中取得了良好的效果，推进了高校美术教育教学的发展。作为高校艺术鉴赏课，更需要现代多媒体的融入，使得我们教学可以达到更好的效果。

简介：摘要：多媒体技术的引进，可以带动视听享受，使得艺术教育取得事半功倍的效果，从而达到市场对全面型人才的的需求。幼儿阶段的艺术教育对于幼儿的成长有很大帮助，可以培养幼儿在牙牙学语时期就产生对艺术的敏感程度，提升自身艺术气质。而将多媒体教学融入到幼儿艺术教育，更能促进这一教育模式，是社会的必然趋势。本文探讨多媒体教学与幼儿园艺术教育的融合策略，验证多媒体教学在艺术教育中的优势。

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简介：在目前这个多任务化的时代里．新西兰设计师葛里尔·歌沃可认为．如果只把床用来睡觉．似乎有点落伍。因音乐会舞台布景而名声在外的哥沃可，想知道床是不是也能像个家庭办公室一样地能提高产能，

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