简介：为了学习和贯彻落实国家和四川省中长期教育改革和发展规翊l纲要精神，进一步推进四川高教强省和人力资源强省建设步伐，促进我省高等教育又快又好发展，由四川省高等教育学会和四川省院校研究会主办、西华师范大学承办的2011年度学术年会于12月16日在西华师范大学召开。学术年会的主题是“转变教育观念，创新人才培养模式”。来自全省高等学校、教育行政部门的领导，高等教育研究的专家、学者150余人出席了会议，论坛共收到学术论文450余篇，20余位专家学者、高校领导在论坛上做了专题发言。为了更好地交流年会研究成果，本刊特以专辑的形式刊发年会的部分交流成果，供读者参阅。

简介：创新人才的培养是当今学校教育的主旋律。要培养创新人才首先必须明确教育思想的人本化，即充分尊重人，发展人的主要动性；其次是坚持教育内容的基础性，包括生理基础，知识基础，智力基础和人格基础，最后是注重教育方法的启发性，即采取启发引导的方式调动学生的自主性。

简介：21世纪是以创新性人力资源为依托的知识经济时代，各国之间竞争的实质主要是创新人才的竞争。全面实施创新教育，培养创新人才是高校素质教育的核心。本文对创新教育的内涵和实施目的加以分析，并对如何实施创新教育，培养创新人才进行了探讨。

简介：

简介：教学的最大成功是培养创新人才。英语教学中，也应通过鼓励学生放飞思维与想象，提出自己独特、新颖的见解等方法，有意识地培养学生的创新意识、创新习惯和创造品质，让学生享受创造的乐趣。

简介：文章主要讨论在社会各方面迫切的创新要求下,如何进行工科创新人才的培养问题,首先介绍了创新人才培养问题的重要性,然后讨论了工科创新人才的特点,工科强调应用科技原理解决工程实际问题,这必然要求培养工科人才既要重视基础知识又要强调实践经验。工科创新人才的培养要从学科特点出发,结合创新的特点和对人才的要求,重点从基础知识的传授、实践能力的培养,教师队伍建设和创新环境营造这几个方面着手,工科创新人才的培养机制要在实践中逐渐完善。

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简介：创新的关键在于人才,人才的成长靠教育,21世纪职业教育改革的核心问题是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才,教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。但也应该看到,由于种种原因,在现行职业教育的诸多环节中还存在着不适合创新人才培养需要的因素,必须进行改革,其中最为关键的就是

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简介：摘要“问题”是创造性活动的开始。教师要用灵活的方法实施“问题”教学，激发学生的创造性思维，培养学生的创新意识，从而造就创新人才。

简介：高等学校的根本任务是培养高质量的优秀人才，而“培养质量”和“人才价值”的关键在于创新。培养创新人才要转变教育思想，更新教育观念；推行创新型教学；开展社会教育；建设创新型师资队伍；营造有利于创新的校园文化；强化典型激励。

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简介：背景胡锦涛强调抓紧培养创新型科技人才人才是科技创新的关键。要坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,全面贯彻人才强国战略,完善适合我国科技发展需要的人才结构,不断发展壮大我国科技人才队伍。要坚持在创新实践中识别人才,在创新活动中培育人才,在创新事

简介：<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第三部分谈到"深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平"。要实现这一要求,需要教育内外共同担当,多管齐下。今天我只谈一点:转变人才培养方式。第一,要坚持面向全体。面向全体是推进教育公平的需要,也是培养创新人才的需要。人的创造力的张扬和人的创造力的普遍化,是时代的要求。从培养创新人才的角度来说,只有在深厚的、普遍的创新能力的基础

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简介：21世纪已进入了一个以知识经济、信息技术为象征的高科持时代,面对科学技术迅猛发展,经济竞争日趋激烈,国际间的交流和合作日益频繁的世界发展大趋势,如何把握机遇,迎接挑战,接着适应未来发展的高素质创造型人才,是我国在世界经济科技竞争中能否取胜的关键因素,也是21世纪高等教育面临的主要任务,因此,大学必须面向未来,实施创新教育,探索建立创造型人才的培养模式,为创造型人才的成开辟新的途径.

简介：从1865年到2015年,上海中学走过了150年不平凡的辉煌历程。学校秉承"储人才,备国家之用"的办学宗旨,为国家的发展、民族的振兴培育了一批批优秀的人才。进入21世纪以来,学校以"乐育菁英"为办学理念,在"兴校强国"之梦上励精图治、开拓进取,努力向世界一流的中国名校迈进。如今的上海市上海中学成为上海市教委直属的实验性示范性高中、上海市教育体制改革试点学校、全国教育体制改革项目"探索建立拔尖创新人才培养基地"试点学校。

简介：2019年1月15-17日,“创新人才教育研究会2019年年会暨校长国培计划中小学名校长领航班人大附中联合总校培养基地培训会”在北京航空航天大学实验学校举行,会议由创新人才教育研究会、创新方法研究会、中国人民大学附属中学联合学校总校主办,来自北京、天津、上海、江苏、陕西、黑龙江、辽宁、山东、内蒙古、新疆等全国各地的校长、专家学者、教师等400人参加了研讨会。

简介：又是一年招生迎新季，“培优创新实验班”风行于各级各类学校，既舒缓着“钱学森之问”下中国教育界的焦虑，又承袭着确保重点的资源配置惯习。名目繁多的英才培优项目，内携办学者的理念认同、资源倾斜，外吸考生家长的青睐与角逐，想不热也难!

简介：创新人才的培养，有赖于创新教育，而学校实施教育的主要途径是教学。因此，改进教学方法，是培养创新人才的重要环节。本文论述了改进教学方法的重要意义，阐述了改进教学方法的指导原则，构建了改进教学方法的理性模式，探讨了改进教学方法的具体措施。