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  • 简介:独特、优质和稳定既是学校特色发展的核心内涵与根本属性,又是判定学校特色发展与否的内在标准。学校特色发展是一个由外部庇护层、中间组织层与内部特质层有机结合而成的三重结构。学校在与政治、经济、文化的关系中取得事实上的相对独立地位,学校在与同类其他学校的关系中以个体方式生存,学校创造主体在面对学校发展和自身发展的关系中所体现出来的特色意识与创造个性,是支撑学校特色发展的三重条件。根据学校特色发展的三重结构与三重条件,学校特色发展的存在状态又有三种情况。

  • 标签: 学校特色 内涵 结构 条件 状态
  • 简介:摘要:游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿喜爱的、主动的活动,是幼儿反映现实生活的活动。游戏中幼儿自主地与空间、材料、同伴进行互动,并通过想象进行游戏。因此,幼儿园的游戏环境直接影响幼儿的游戏行为,除了生活经验的积累外,教师为其创设的游戏环境也直接影响到幼儿游戏水平的发展。以往传统角色游戏环境的创设存在不少问题:较注重优美的环境,忽视环境教育化;而且幼儿参与性不够,缺少操作、探索学习等。因此,在游戏中创设适宜的条件是非常重要的。

  • 标签: 游戏 环境 互动
  • 简介:分析了自然条件与自然资源、位置与交通信息条件、人口与劳动力资源、社会经济因素等对经济地域形成与发展的影响

  • 标签: 经济地域 产业分布 产业结构
  • 简介:<正>经济的稳定发展,意味着生产能力的扩充、技术水平的提高、社会福利和人民消费水平的增进、经济资源的有效利用和合理配置,以及充分就业等等福利经济意义上多重目标的统一。经济的稳定增长或发展也因此而成为各国宏观经济上致力的目标。然而发达资本主义国家以其不可调和的社会矛盾总也无法克服周期性经济危机的痼疾。即便是社会主义国家,现实的经济发展历程也并非理论描述中的和谐与稳定。中国的经济发展更不例外。

  • 标签: 超常波动 宏观经济决策 经济波动 协调发展 我国经济 决策者
  • 简介:道教是中国本土化的宗教,它集中反映了中华民族关于宇宙人生的体验、认知,对中国文化发展产生了重大影响。汉水流域不仅是我国道教早期发祥地,也是后世道教发展的重要区域。道教的产生与传播同汉水流域自然环境及巴蜀、荆楚文化区文化特质彼此交融密不可分。具体而言,得天独厚的自然环境与生活方式,经久不衰的自然崇拜与祖先崇拜、民间原始巫傩信仰、神仙意向与长生追求是汉水流域道教得以生发的文化地理条件

  • 标签: 汉水流域 道教 文化地理条件
  • 简介:对民营经济模式下的晋江企业篮球竞赛发展条件进行系统分析,探讨了培育和建立企业篮球竞赛的影响因素、有利条件及困难,并提出发展民营企业篮球竞赛的对策.

  • 标签: 民营经济 民营企业 篮球竞赛 晋江
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中提出:"幼儿园应以家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件"。随着教育改革的不断深入,我们已经意识到幼儿教育不等于幼儿园教育,必须树立大的教育观,让幼儿教育跨越幼儿园的"围墙",真正进入家庭,走进社会,才能有效地促进幼儿的发展。因此,我们不能把家庭、社区潜在的优质教育资源拒于门外,而应该与家庭、社区建立起新型的合作伙伴关系,让家庭、社会参与到幼儿园的教育过程中来,为幼儿的发展创造良好的条件

  • 标签: 综合利用 幼儿发展 创造条件
  • 简介:会展旅游是一种新兴的专项旅游产品,会展经济作为…一种新的经济现象和经济增长点,它具有许多常规旅游产品所没有的优越性,因此越来越受到人们的青睐.为实现云南省旅游产品的结构调整,巩固其在西部地区旅游大省的地位,发展会展旅游是势在必行.本文在分析云南所具有的发展会展业的优势条件的基础上,提出了云南发展会展业的一系列对策措施.

  • 标签: 会展旅游 会展产业 条件与对策 云南
  • 简介:摘要现代教育技术走进课堂,是人类教育史上的历史性变革。充分发挥现代教育技术的优势,对激发学生的数学兴趣、培养良好的数学思维品质、激发潜能、提高创新意识、发展个性、完善自我等方面具有十分重要的意义。

  • 标签: 多媒体教学数学思维品质教育技术
  • 简介:马克思通过分析社会关系,找到了研究人的本质的方法,而影响人的全面发展的因素很多,其中社会物质条件是决定性因素、社会制度是人的全面发展的客观保证、文化是人的全面发展的人文社会基础;与此相对应,在当代中国,经济全球化、中国社会主义改革的进一步深化、知识经济的到来等因素都为社会主义初级阶段人的全面发展创造了条件,更提出了新的要求。

  • 标签: 人的全面发展 生产力 制度 经济全球化 知识经济
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  • 简介:1.向量a=(2,5)与向量b=(m,3)垂直的充要条件是m=___.

  • 标签: 充分条件 向量 垂直
  • 简介:运用自编问卷,调查了229名9~14岁儿童的合作认知与合作动机,并通过年级比较来揭示其发展特点。结果发现:(1)9~14岁儿童认为与合作关系最密切的因素依次是互相帮助,一起行动,主动寻伴和共同目标,各年级学生对一起行动,相同任务,主动寻伴,关系要好等因素与合作的关系密切度判断上存在显著差异;(2)9—14岁儿童认为对小组合作成功来说最重要的因素是信任和共同目标,其次为沟通和分工。各年级学生在让步、共同目标、做同样事情和能力等因素的重要性评价上也存在着显著差异。(3)在儿童的合作动机中,情感动机取向所占比重较大,其次是任务动机取向,权威动机取向和关系动机取向。通过方差检验,发现各年级儿童在关系取向和权威取向上存在显著差异,男女儿童在情感取向上存在显著差异。

  • 标签: 合作 合作认知 合作条件认知 合作动机
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  • 简介:随着互联网时代的到来,高校学报面临着其它传播载体不断丰富、大众阅读方式深入变革、信息传播速度日益加快等生存环境的变化。应对新的挑战,高校学报要在运行机制和工作方式上进行新的探索:在策划选题上增强互动性,在内容编辑上增强导读性,在期刊发布上增强时效性。

  • 标签: 互联网 高校学报 信息传播