简介:1.请问贵校新增了哪些专业和专业方向?◆答:今年我校分21个专业、38个方向招生,相比2008年,新增加了日语、地质工程、艺术设计三个专业,同时开辟了媒体融合等4个新闻学专业方向、国土资源与房地产开发等三个资源环境与城乡规划管理专业方向、城市水务工程等三个地质工程专业方向、网络工程等三个计算机科学与技术专业方向
简介:为贯彻依法行政、依法治招的要求,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和有关省份教育行政部门2009年招生录取相关规定,制定本章程。
简介:摘要:本文以《南京大学年鉴》为例,对高校年鉴编纂标准化与系统化探索进行分析,着重从功能定位、组织建设、框架设计、编纂流程、规范撰稿、编辑责任等方面进行梳理,探讨高校年鉴可持续发展的动力。
简介:通识教育是高等教育可持续发展的动力和有效保障。对南京大学通识教育学情调查的数据进行分析后发现:(1)通识课程学习情境下的学生学习行为类型可分为强自我沉默型、强利他沉默型、强习惯沉默型和主动开放型4类,其中,课堂沉默型和主动开放型的比例接近于7∶3;(2)卡方检验表明,通识课堂中学生的学习行为类型与性别无显著差异,在学科和学习动机上存在显著差异;(3)利他性沉默倾向对深层学习具有积极影响,习惯性沉默倾向则不利于学生的深层学习,自我性沉默倾向在两种学习方法上同时具有正向促进作用。大班背景下的通识课程改革应该着力改善通识课堂师生互动情境,引导学生充分认识通识课程的价值,正确看待课堂沉默并充分发挥其积极作用。