简介：目的调查我院住院医师规范化培训现况及满意度,进行分析并提出整改措施。方法从2015年到2017年对同一批住培医师进行不记名填写调查问卷的形式进行调查,内容分为3个版块:理论培训及临床实践考核情况、住培医师对规培满意度、住培医师对规培整体认知。应用SPSS18.0统计软件对不同年限之间的数据进行统计学分析。结果培训考核方面,随着培训时间的延长,住培医师对培训及考核要求的频率逐渐降低,培训时间段建议是下午15:30-17:00(P<0.05);出科考核要求多种形式的住培医师数量增多(P<0.05)。住培医师满意度方面,培训时间越长,住培医师对带教和临床技能培训考核的满意度越高。住培医师对规培整体认知方面,2015年,88.51%的住培医师认为通过规培自己的临床技能有所提高;2017年,98.32%的住培医师认为通过规培自己的临床技能有所提高,培训时间越长,认可规培的住培医师越多。结论丰富住培医师理论培训内容及形式,弹性安排培训考核频率及时间,结构化考试与单一技能培训结合,制订带教激励制度,是提升住院医师规范化培训质量和满意度的保证。

简介：

简介：摘要： 在教学革新的时代中， 如何将多媒体教学、 高科技设备 与传统教学方式进行整合从而使课堂教学效果更优化，一直是教学界关注的课题。怀揣着这样的思想，我对此教学模式进行了探索实践，并且得到了喜人的成果。

简介：随着课程改革的不断深入,深度学习已成共识。教师可以运用“引导自主提问的学习方式三重境、引导自我反思的学习方式三层次、引导自觉践行的学习方式三类型”的三“自”学习策略,以“活化”“内化”“深化”道德与法治课堂教学。这三“自”学习策略,或自成序列、一线贯穿,或相辅相成、一体融通,从而让深度学习在道德与法治课堂教学中真实发生。

简介：摘要幼儿区域活动教学的优化是促进幼儿健康发展的重要途径，教师要不断寻求最高效的区域活动教学模式，帮助幼儿健康成长。基于此背景，我们对优化幼儿区域活动教学的策略和方法进行了探究。

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简介：翻译是特定语境下的跨语言、跨文化的特殊的交际活动,它是译者进行语境解读、语境建构和语境顺应的语境化过程。翻译语境化摒弃译者中心论和作者、译者二元关系论,认为译者在作者语境、译者语境和读者语境所相互交织的新型语境中与作者和读者互动,译者与作者、读者是一种互动的三元关系。

简介：摘要：随着我国社会的进步和发展，迎来了空前发展的信息化时代，中学音乐教学要想得到长足的发展，必须要顺应时代趋势，将教学与信息技术进行结合，利用信息技术的支持，为学生带来更加深刻直观的观感体验，实现中学音乐教学的成功。本文针对如何将中学音乐教学信息化做出了研究，提出了相关建议，希望能够为相关研究提供帮助。

简介：摘要：随着我国社会的进步和发展，迎来了空前发展的信息化时代，中学音乐教学要想得到长足的发展，必须要顺应时代趋势，将教学与信息技术进行结合，利用信息技术的支持，为学生带来更加深刻直观的观感体验，实现中学音乐教学的成功。本文针对如何将中学音乐教学信息化做出了研究，提出了相关建议，希望能够为相关研究提供帮助。

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简介：《解放黑人奴隶宣言》分成两个部分:第一部分发布于1862年9月22日,是概述第二部分目的的准备公告;第二部分于1863年1月1日正式生效。1862年9月22日,林肯公布:自1863年1月1日起,任何一州及州内指定地区如果仍蓄有奴隶,当地的人将被视为反叛合众国政府。一切被蓄为奴的人应该获得自由,并永享自由。1863年1月1日,宣言正式颁布。

简介：现在的初中数学教学正从传统的教学模式中走出来,从之前注重解题速度、注重理解度到现在的注重能力的生成与拓展.也就是说,现在的数学教学已经将目光聚焦到学生思维的层面,聚焦到学生自身的真真切切的生长.生长会有它自身需求的土壤,对初中课堂而言,则必须要有情景、有层次、有变式.

简介：

简介：很多人把高考比喻成独木桥,可是我更愿意将它想象成跳板。千军万马过独木桥,挤不上就只有摔下来,这样的心理预设容易带来压力和对结果的恐惧,让人迈不出脚步。

简介：20世纪60年代开启的“三线建设”在新中国历史上留下了浓厚的一笔,也为我国西南民族地区现代化创造了有利条件。“三线建设”是特殊历史背景下的国家性行动,“三线建设”虽然是国家出于备战考虑的战略举措,但是它客观上促进了西南民族地区的现代化进程。文章认为,“三线建设”主要从以下四方面促进了西南民族地区的现代化:一是促进西南民族地区和东中部地区均衡发展;二是促进西南民族地区城镇化;三是促进了西南民族地区工业与社会事业发展;四是加强了西南民族地区与外部的交流交往交融。

简介：摘要本土文化中蕴含着丰富的教育资源，本文试从本土化课程内容挖掘、有效开展体验活动、完善活动资源库等三方面入手，阐述基于本土文化背景的幼儿园主题活动的开展。

简介：在每个班级里,如果班主任的班级管理不能有序开展,那么任何学科的教学就如同逆水行舟,甚至会处于混乱之中。当然,没有科任教师的配合与付出,班主任工作也很难出效果。可见,班主任是班级管理的重要成员,然而却非唯一成员。每个班级都有班主任、科任教师和学生,只靠班主任一个人的力量是难以保持班级良性发展的。因此,班主任在班级管理中要协调好与科任教师之间的关系,科任教师配合班主任管理好学生,这才是班级向上发展的原动力。笔者认为,班主任与科任教师合作,共促班级良性发展,需要遵循三“做”三“不”。

简介：摘要在“核心素养”理念下，培养小学生的高阶数学思维具有重要的意义和作用，能够有效地提升学生的数学核心素养。基于此背景，文章对小学数学教学中“化隐性为显性，让数学思维‘可视化’”“化静态为动态，让数学思维‘结构化’”“化虚拟为现实，让数学思维‘数学化’”的策略进行了探究，旨在为广大教师提供一定的借鉴。

简介：新时代网络意识形态治理法治化具有遵循依法治国、保障国家安全、惩治网络乱象的时代逻辑;法治共识、人民立场和坚持党的领导是网络意识形态治理法治化必须遵循的理论逻辑;健全法治规则体系、优化法治实施体系、提升法治意识素养是网络意识形态治理法治化必须坚守的实践逻辑。

简介：摘要 :自文字出现以来，阅读成了人类 交流 的基本能力之一。对于小学生而言，阅读是获取科学知识和人文知识的重要途径，也是 自我提升的重要手段，个性化阅读可以让学生们在阅读的过程中对文章留下深刻的影响，不仅可以在文章中感悟作者的思想情怀，而且可以从文章的阅读中感知写作技巧 ，本文就小学三年级语文个性化阅读展开论述。