简介:摘要:坚持以美育人,重视艺术体验,突出课程综合,以核心素养为主线,引导学生积极参与各类活动,感受美、欣赏美、表现美、创造美,充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用,使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力,同时促进学生身心健康发展。
简介:摘要:坚持以美育人,重视艺术体验,突出课程综合,以核心素养为主线,引导学生积极参与各类活动,感受美、欣赏美、表现美、创造美,充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用,使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力,同时促进学生身心健康发展。
简介:【创意话题】阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,药可以医病,食可以医饥,诗可以医俗,书可以医愚,勤可以医贫,法可以医乱,道可以医天下。看来,世上的丑陋鄙俗之物都有可医之药。古语还说:"德不近佛者不可为医,才不近仙者不可为医。"
简介:摘要现代诗歌蕴含着诸多美学原则,在实际教学中需要渗透审美化教学,让学生在现代诗歌的独特美中享受美的熏陶,在“动之以情”的感受中提升审美情趣和审美观。
简介:内容摘要:“五美”,即善于发现美,乐于认识美,勤于感悟美,敢于展示美,勇于创造美。“五美”课堂就是教师在教学中根据教学的需求引导学生在学习知识的同时“做更美的自己”,体现出“教育德为先”,为国家和社会培养品学兼优的有用人才。“五美”课堂是我校基于传统课堂教学模式的研究与创新,同样也适用于信息技术教学,如在讲述计算机软件系统时可以引导学生体验计算机系统管理之美;在讲述WPS表格时让学生感受数据之美;在讲述编程时让学生感受计算机编程之美;让学生在体验“美”的过程中学会学习。