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  • 简介:九年义务教育初中数学教材(人教版)的一个新特点,就是在教材的适当地方穿插了“读一读”“想一想”“做一做”等栏目,这些栏目往往出现在教材中相应知识的练习或习题的后面,或教材的页边处,不妨称之为“边角材料”,它是教材的重要特色之一,深刻理解其内涵,明确其作用和功能,是使用好新教材的一个重要环节。

  • 标签: 教学功能 人教版 初中 数学教学 “做一做” “读一读”
  • 简介:纳米材料是当今材料科学的热门话题。那么纳米材料主要有什么特征呢?一是改变材料性质。一纳米只有一毫米的百万分之一,在加工过程中,当材料晶粒的线径小于一纳米时,材料的性质就会发生意想不到的变化,如各种块状金属都呈各种不同的颜色,但当其细化到纳米级颗粒时,均变成了黑色。二是熔点极低。如金的熔点是1064℃,而两纳米大小的金粉熔点仅为330℃。这就使低温下烧结制造合金产品成为可能,而且能把通常不可熔的金属冶炼成合金。

  • 标签: 多功能材料 纳米氧化锌 量子尺寸效应 表面效应
  • 简介:苏科版《数学》每章都安排了相关的阅读材料,但在实际教学中,教师往往容易忽略这部分内容,致使其应有的教学作用得不到充分的发挥.实际上,阅读材料是教材正文的补充和延伸,是重要的课程资源,不应仅仅以布置学生课外阅读的方式,而应根据教学需要,采取灵活多样的方式来处理,使这些材料充分发挥它在教学中的作用.下面,笔者结合自己的教学实践,来谈一谈对教材阅读材料功能挖掘及应用实践.

  • 标签: 阅读材料 教学实践 教材 应用 挖掘 实际教学
  • 简介:材料力学是大学很多工科专业重要的专业基础课,结合材料力学的教学内容,可以实现在教书过程中育人.在仔细分析课程教学内容的基础上,设计不同思想教育的切入点,如结合材料力学史对学生进行爱国主义教育;结合截面设计与力学实验培养学生的团队精神;利用工程事故,提高学生的责任心等.在教学过程中,贯穿对学生的思想教育,既可提高学生的综合素质,又可以发挥课程的育人功能.

  • 标签: 材料力学 爱国主义 团队精神 责任心
  • 简介:新版普通高中课程标准实验教科书(人教版2006年第一版)在编排、内容体系及印刷等方面进行了改革,从教材内容看,突出了科学性,加强了直观性,增强了趣味性,注重了灵活性,显示了实用性及生活性。全书(理科)由必修和选修共12个模块构成,其中物理1、物理2为全体高中学生的必修内容,其余的物理1—1、1—2,2—1、2—2、2—3,3—1、

  • 标签: 物理新教材 教育功能 阅读材料 归类 教材内容 实验教科书
  • 简介:作为一门公选课,《结构仿生与功能材料》被列入北京科技大学素质教育核心课程建设项目。本文通过问卷方式调查了学生对该课程教学效果的评价和建议。

  • 标签: 公共选修课 素质教育 问卷调查 评价
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  • 简介:【摘要】 目的:探讨不同全口义齿重衬材料修复牙列缺失的临床效果。方法:选择我院收治的90例无牙颌患者为研究对象,根据修复材料不同分为自凝组、热凝组及软衬组。比较三组修复的稳固性、舒适度及咀嚼功能恢复情况。结果: 重衬修复后6个月评价固位改善情况,软衬组重衬后固位Ⅲ级比例(60%)显著高于自凝组(33.3%) 和热凝组(40%),软衬组重衬后悬浊液OD值(4.216±0.332)显著高于自凝组(3.109±0.312)和热凝组(3.125±0.325),软衬组固位效果(9.4±0.8)、咀嚼功能(9.3±0.7)、舒适度评分[(9.3±0.6)分]均显著优于自凝组[(6.1±0.9)分、(5.8±0.8)分、(6.0±0.9)分]、热凝组[(6.5±0.8)分、(6.3±0.8)分、(6.4±0.8)分],差异均有统计学意义(P

  • 标签: 自凝树脂直接法 热凝树脂间接法 Sofreliner MS软衬 重衬
  • 简介:【摘要】新时代需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为服务于高等学校尤其是高水平大学选拔合适人才的高考呼应时代发展需求,提出“一核、四层、四翼”的高考评价体系。旗帜鲜明的回答了“为什么考”、“考什么”、“怎么考”这些人民群众迫切需要解答的问题。基于政治学科主干知识的相对稳定性,而时政热点的“岁岁年年又不同”,生活素材日久弥新却不宜选取。有些人习惯把时政素材成为“新”,生活素材称为“旧”。那笔者在实践教学中尝试“新瓶装旧酒”、“旧瓶装旧酒”的方法,目的只有一个“酒香”---激发学生兴趣,启发学生思考,注重思维生成,从而培养学生思维能力,提高学生的核心素养。

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  • 简介:现在高考作文以材料作文为主,往往是给一段材料,学生可以通过对材料的理解,选择适合的文体进行写作。试题提供的材料,是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用,就把材料当成了论据,使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料,则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来,给人一种另起炉灶的感觉。所以,材料作文要正确使用材料

  • 标签: 材料作文 引述 高考作文 论证过程 议论文 写作
  • 简介:《如何把握材料的命脉》:随着材料作文在各大考场的悄然兴起,材料作文愈来愈受到关注。能否读懂材料,审清材料的主题思想决定着文章的成败。本文归纳了几种材料分析的要点,具有参考价值。

  • 标签: 作文材料 命脉浅淡 把握材料
  • 简介:为了迎合时代发展和市场需求,许多本土酒店的宣传资料也配有英文翻译。随之而来也出现了许多翻译问题。以功能翻译理论为支撑,对企业外宣材料,尤其是酒店公示语翻译错误进行分析,进而探讨正确的译法及改善宾馆酒店业外宣材料译文质量的措施。

  • 标签: 目的论 外宣材料 公示语 翻译错误
  • 简介:材料作文是当今高考重要的作文命题形式,2011全国高考17道作文,材料作文就占了9道。既然是材料作文,对所给材料的审读便是材料作文的肇始和肯綮。而不少学生在材料审读方面有失误,材料审读失误必然导致立意出现偏差。本文就学生材料审读方面常见失误略举数例,以引起学生的注意,不走歧路,少走弯路。

  • 标签: 作文材料 审读 材料作文 全国高考 命题形式 学生
  • 简介:“作文作文见了头痛”,小学生学习中最怕的莫过于作文了。作文难,难在何处,难在缺少实际生活材料及语言材料,无话可说,或者只会说一句一句“正确”的废话,写出的文章没有中心,没有具体内容,没有真情实感。在生活中如何积累材料,使你的笔下生辉?

  • 标签: 作文材料
  • 简介:曾经一个阶段,尤其在高考作文中,无数考生为求得高分,标新立异、追求新奇、语言浮华,讲究视觉冲击力,而作文的内核——内容与材料,反而被他们忽视,写作文简单地沦落为“玩”——“玩语言”“玩技巧”“玩深沉”。这是一种可怕的倒退。

  • 标签: 材料 高考作文 视觉冲击力 标新立异 “玩” 语言
  • 简介:嘻嘻兔与小灵光继续往前走。展现在他们面前的,是一条街道。街道两边摆满了炉灶。叮叮当当——小动物们都在做菜呢!"欢迎来到材料街!我是美食鼠,正在组织一年一度的奇幻国烹饪大赛。来到这里的人都要参与哟!"一只老鼠走了过来,把一只锅递给了嘻嘻兔。接着,他指了指身后满地的食材,说:"随便用。"嘻嘻兔看了小灵光一眼。小灵光耸了耸肩,说:"入乡随俗,

  • 标签: 烹饪大赛 材料 小动物 街道 老鼠 炉灶