简介：随着时代的发展,传统的德育教育面临挑战.如何看待学生这个主体以及他们异于以往的思维方式和行为表现,怎样通过思想教育激发学生学习知识的热情,本文作了一些经验性的描述,以期探索一条行之有效的德育工作的新路子.

简介：职业院校肩负着为社会培养各种类型的技术技能型人才的重任，能否顺应时代要求，转变观念，构建新型质量管理模式，是关系我国职业教育能否与世界接轨和科学化、规范化发展的关键。ISO9000质量管理体系标准为构建这种模式提供了一个范本。职业院校应以参照这个标准构建质量管理模式，为其尽快走上国际化的管理轨道奠定基础。

简介：邓小平同志说"科学技术是第一生产力",要发展科学技术事业,提高我国的科技水平,必须大力发展教育事业,为科技技术的高速发展奠定坚实的人才基础.

简介：自16世纪，捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制以来，班级就成为学生学习及活动的主要场所。一个学生从小学到初中，九年的大部分时间要在班级中度过，班级是学生成长成才的“摇篮”。

简介：管理学指出：组织机构直接决定组织中的指挥系统和沟通网络，严重影响信息和材料的流通和利用率，是决定管理成效的重要因素。如果组织机构不合理，管理机构就很难正常运转，管理流程就会受滞，管理信息就会失真，就会造成决策失误，职责不清，严重影响工作效率。由此可见，优化学校组织机构是搞好学校管理的关键一环。

简介：传统校园文化活动的开展，一般依据计划-规范模式，按自上而下的程序对活动加以落实，活动质量不高，缺少创意，不能充分调动基层的积极性，采用科学的项目管理模式实施校园文化活动，增强学生及各级学生组织创新意识和管理能力，可提升校园文化活动的质量。

简介：介绍本馆的随书附件管理模式，说明其优点和缺点以及提出新的其管理模式的建议。

简介：班级是学校进行教育、教学的基本单位。班级管理的好坏，不但关系到学校各项工作的正常进行，而且直接影响着学生知识、能力的提高，以及荣辱观、人生观、道德观、世界观的价值取向和形成。

简介：社会科学创新与社会实践相互促进共同发展的原理是我国社会研究管理创新的依据。然而，目前我国社科研究管理从思想观念、经费投入、基础设施到研究人员素质，待遇等方面还存在不问题，这些问题不仅限制了我国社会科学对中国特色社会主义建设实践活动指导作用的进一步发挥，而且违背了社会科学与中国特色社会主义实践相互促进协调发展的原理。本文分析了上述问题，提出了我国社科研究管理模式创新构想。

简介：针对传统的资料室文献管理的不足，探讨信息化进程中利用现代化的信息技术对文科资料室的管理不仅要适应教育信息化发展的需求，而且还要以可持续发展作为其长远的管理策略。

简介：滨州市授田英才学园是一所国有民办性质的小学。2000年建校伊始，只有4个班54名学生，14名教师。学校将“精致教育”作为学校的发展策略，通过为学生和家长提供周到细致的教育服务来扩大学校影响，提高学校声誉，取得了良好的效果。随着学校的发展，管理体制改革提到日程上来，学校经研究确定了“扁平式级部自主管理”的新管理模式。组建了四个级部：

简介：人本管理成为时代主旋律,并成为当今高校的一种新的办学理念.但在转型时期,高校大学生呈现出的新特质使得高校学生管理工作愈加复杂和繁重.重新确立高校大学生管理的人本理念,构建基于人本管理的高校大学生管理模式,是搞好高校学生管理工作新的切入点.

简介：

简介：<正>一知识经济形态的出现及其所代表的经济发展水平的达成,并不是一蹴而就的,而是一个逐渐积累的历史发展过程。这一点可以从知识经济的本质特征和核心要求——创新以及知识经济的基本生产要素——知识在经济增长和社会发展中的地位日渐上升的历史进程中得到有力佐证。首先,亚当·斯密以来的许多经济学家不时地对知识和创新在经济行为中的作用给予“偶然”的论及,如熊

简介：为适应开放教育试点教学改革的需要，安徽电大在教、学、教学资源、教学过程、教学点等教学管理的五个主要方面开展了积极探索和研究，并在总结实践经验和具体研究成果的基础上，对于远程开放教育的教学管理模式进行了系统的整理、研究和提升，提出了安徽电大“五模块”教学管理模式的实践模型。

简介：企业财务模式的建立要考察企业的内部环境和外部环境,以及根据企业的不同成长阶段(开创阶段、成长阶段、成熟阶段)来不断变化调整企业财务管理模式.

简介：心理化班级管理是学校心理健康教育发展的趋势之一,认为师生关系是一种平等互动的关系,师生之间需要相互合作、帮助和协调以求共同发展.依据初中生的心理发展规律,以对学生进行心理化班管理为主的新的班主任工作模式应致力于：消除依赖心理,培养独立自主人格;寻找情绪的合理化宣泄和向情感转化的渠道,促进心理健康发展;调适班级人际关系,构建具有凝聚力的班集体.

简介：中小学管理模式的形成一般有两种情况:一种是依据一定的理论所“构建”的学校管理模式,另一种是“自发”形成的管理模式。由于“自发”形成的学校管理模式往往比较被动,因而不可能达到充分认识和精心设计的水平。相比之下,学校所有成员主动参与构建的模式则是学校生命力的源泉。但无论以哪种方式形成学校管理模式,都有一个模式选择问题,即学校管理者以什么样的模式来管理学校,其中既涉及策略与方法问题,也涉及管理理念问题。

简介：在高校扩招的现实背景下，建立、改造、创新毕业论文(设计)管理模式，是从根本上确保毕业论文(设计)质量乃至本科教学质量的关键一环。为此，应致力于建构“理念新颖、过程严谨、督检有力、以人为本、手段先进、职责明确、以评促改”的新型管理模式。

简介：<正>当前正处在世纪之交的关键时期,面临着社会主义市场经济体制和经济增长方式的两大战略转变,同时面临着世界新技术革命的挑战。社会转型、科技发展对高等农业教育的改革提出了许多新的要求。探索与之相适应的农科院校管理模式,是当前共同关心的问题之一。一、农科院校管理模式的实践云南农业大学在全方位的改革中,注意学校的薄弱环节,狠抓管理体制的改革,始终坚持从实际出发,区别于不同地区、科类、学校的情况,