简介：<正>我在《明前期耕地数新探》一文中曾经指出，明代的卫所在多数情况下是一种军事性质的地理单位，而不仅是一种单纯的军事组织。这个论点的重要根据之一是卫所制度在清代仍然延续了很长时间。道理很明显，如果卫所仅仅是军事组织，我们就很难解释在改朝换代以后，清朝会允许它继续存在。只是因为大部分卫所管辖一块地盘，它们对辖区内军、旗、舍、余征收的子粒同行政系统的州县征收的赋税在数量上和方法上相距甚远，力役制度也有很

简介：20世纪90年代左右,大学为改革内部管理体制、促进学科发展和提高社会服务能力,学院制获得回归。学院作为大学内部基层学术组织,其决策制度包括首席制和委员会制;以等级性和内聚性为分析框架,学院决策机制包括'命令—支配式'和'领导—协商式';学院决策的特点是:知识权力是组织运行的中心,个人权力与学术共同体权力的融合是组织运行的基础,学术责任是组织运行的底线。从学院制度变迁来看,它与制度均衡、组织目标、组织效率有着极其紧密的联系。

简介：新一轮课程改革不仅涉及到了教师教学方式和学生学习方式的变革．同时也涉及到了学校日常管理方式的变革，那么对于实验室的日常管理来说应做如何改革才能充分发挥其在素质教育中的作用呢？目前众多学校比较一致的看法是实施实验室的开放式管理．而实验室究竟如何开放，开放到什么程度则是值得我们深思的问题。我认为实验室具体应从以下三个方面实施开放。

简介：

简介：摘要：对于义务教育阶段现代学校制度的建设，有助于全面推进教育的创新。现代学校制度的主要内容包括三方面，现代学校产权制度和现代学校组织制度以及现代学校管理制度。在学校变革的背景下，确立了现代学校制度，在现代学校制度框的架中对学校进行变革。可以从学校与政府关系、学校内部治理以及学校与社会、家庭关系这几个方面入手，探讨现代学校制度建设中存在的一些问题，并相应的提出方法措施。

简介：经济全球化是世界经济发展不可逆转的趋势,主要表现在生产的全球化,贸易与投资的自由化,金融、经济组织和市场经济的全球化。信息技术的发展、跨国公司、区域性经济组织及各国政府是全球化的推动力量。本文从经济全球化对一国税制的影响入手,提出了我国加入WTO以后应对经济全球化的税收对策。

简介：（二）我国古代赋税征收依据（古代赋税制度的含义）。1．以人丁为依据的人头税即丁税。2．以户为依据的财产税即调。3．以田亩为依据的土地税即田租。4．以成年男子为依据的徭役、兵役和其他苛捐杂税。

简介：互联网作为新兴的教育场域，其特征既与现实教育场域相区别，又具有复杂的瓜葛与联系；由此，互联网对德育制度的变革既带来积极的影响，也可能具有消极的影响。有必要自觉地利用互联网促进德育制度的变革。

简介：王栋希望建立一个人民满意的＂王道＂社会,但现实社会存在很多问题,必须对社会制度进行革新,为此他提出了井田、封建、禁肉刑、里选四项改革措施。为了保证这四项措施的实施,他又提出了明明德、亲民、止于至善等推恩行仁的治政要求。此外,王栋还认为,＂仁＂之举乃心所致,所以推进社会制度的改革及其推恩行仁,关键是统治者要有仁心之修,以为行仁之用。

简介：经过近四十年改革发展,我国民办教育治理制度得以逐步完善。实践表明,各级各类民办教育机构的成长壮大,与民办学校内外部治理制度的变革紧密相关。当前和今后一个时期,民办教育治理制度创新,将主要围绕分类管理改革、政府职能转变和法人制度建设三大主题展开。其中,推进分类管理,是完善顶层制度设计的重大举措;转变政府职能,是激发办学主体活力的重要保障;健全法人制度,是实现民办院校善治的关键所在。

简介：负担过重呼唤课改，课改后负担更重，普通高中教育何以陷入如此困境？显然与制度的瓶颈制约直接相关。在课改与制度关系的处理上，目前采取的策略是分步走，即先颁布课程方案、课程标准，并据此开发教材、试行，再推进与之相配套的制度变革，如高考制度改革，校本教研制度建设等。分步走的背后是分离论，即两者相对独立，分开进行。它忽略了考试总是引导教学的事实，

简介：【摘要】教学变革是职高电工电子教学与时俱进的必由之路，而1+X证书制度的提出则为职高电工电子教学变革指明了方向。本文阐述实施1+X证书制度的背景、内容，实践要求，以及分析当前职高电工电子教学不足，旨在实施1+X证书制度推动该门课程改革。

简介：我国目前处于农业社会向工业社会转轨期，家庭承包经营制作为一种临时性制度安排，已不能解决农村居民的就业和社会保障问题，土地的作用也就应从就业和社会保障的基础转为保障国家粮食安全，因而当前的土地制度、农业政策与社会保障应与这一转变相适应。我国目前的土地制度应在家庭承包经营制而形成的小范围均田制基础上逐步实行土地私有制下的规模化经营。

简介：

简介：教育制度是一个国家教育政策的晴雨表.中国自1904年颁行第一个学制来历经百年沧桑,折射出中国教育从封建走向现代、从兴学堂到立学制、从照搬外国到创立有特色的现代学制的历史进程.随着新世纪到来,自1922年沿用至今的'六、三、三、四制'面临历史挑战,推进学制创新将成为关系中国教育世纪发展的重要一环.

简介：提高农村教师素质是一个复杂的、长期的过程，是一个涉及根本目的层面的根本性变革，这是由农村教育发展从数量到质量转变的内在逻辑所决定的。制度变革是实现农村教师素质提高的必然选择，包括农村教师任职准入制度、职务退出制度、学习培训制度、流动制度和激励与保障制度五个方面。

简介：摘要：高职扩招改革是国家促进经济社会稳定发展的重要战略举措，是国家加快推进职业教育改革发展的重要战略举措，也是不断提高国民素质、推动人民大众革新创业、万众创新的重要战略举措，这些都给高职院校近几年的发展带来了重大的发展机遇。随着我国高职院校生源的不断变化，这也对我国高职院校开展高质量的教学带来了巨大的挑战。现阶段，高职院校需要积极的转变教学观念，改变当前的招生管理模式，积极地开展校企合作，以此来进一步创新高职院校的人才管理模式。在扩招背景下，实施一校两制能够大力地保障高职院校招生工作顺利的开展。本文主要围绕扩招背景下高职教育教学制度的变革措施进行深入分析。

简介：安徽省中考制度2005年起将作重大变革，初中生毕业时将只参加一次考试，即将原来的毕业考试、升学考试合二为一。

简介：高等师范教育制度的变革与发展是对教育系统内部要发生质的变化、结构和功能要求作进一步调整的基本反应。自１８９７年清政府在上海首创南洋公学师范院起，历经百年沧桑，在不断地变革和发展过程之中，我国逐渐地形成了颇具自己特色的封闭型高等师范教育培养和培训体系。...

简介：重点学科建设是我国大学学科建设领域的基本制度.伴随着大学发展内外部条件的变化,为淡化重点学科建设制度对于我国大学学科发展的消极影响,促进大学之间以及大学内部学科发展水平的相对均衡,有必要通过相应制度变革以淡化重点学科评选中的行政主导,强化重点学科建设中的退出或淘汰机制,尽量缩小重点学科与非重点学科的差距.