简介：本文通过比较功能一词在各领域的运用,得出了功能的基本要求,并在此基础上对刑罚功能的内涵和特征进行了简要地分析,以期能够廓清与其他相关范畴的关系。最后从罪犯、社会和被害人三个角度论述了我国刑罚的功能。

简介：贪污罪作为腐败犯罪的代表性犯罪之一，需要配合时代的步伐从立法根源上完善这一犯罪的惩罚方式及力度。罚金刑作为财产刑，将罚金刑适用于财产性犯罪最能体现罪责刑相适应这一刑法的基本原则。文章立足于我国严惩腐败犯罪的决心，着重讨论贪污罪的法定刑的设置以及提出构建以罚金刑为主的贪污罪的惩罚模式，为廉洁政治打下法律基础。

简介：依照中国刑法的规定，刑罚包括主刑和附加刑两种。主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑有：罚金、剥夺政治权利和没收财产。此外，对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。

简介：刑罚人道主义是刑事古典学派的学术思想,是刑法的一个基本原则.我国的学者,大多数从理论上来说明刑罚人道主义的价值蕴涵,而没有真正从实处论述如何实现刑罚人道主义.本文从内外双方条件出发,认为:以善良的法为基础,营造善良的社会才是一个根本途径,希望对该原则的发展有所裨益.

简介：目前刑法理论界关于刑罚个别化的定位问题有"肯定论"、"否定论"、"并行论"及"包容论"的观点.对于刑罚个别化与罪刑相适应的关系,应将两者统一起来,以罪刑相适应为基础.刑罚个别化是罪刑相适应在刑罚阶段的具体体现,它又有独立存在的意义,罪刑相适应不能完全取代刑罚个别化.只有达到两者结合的"并合论"的观点才是对于刑罚个别化的准确定位.这样既可实现一般预防与特殊预防的双重目的,也可以兼顾报应论与功利论的结合,在强调公正价值的基础之上实现刑罚的效益价值.

简介：刑罚本质理论是一个非常复杂的问题。研究西方学者对刑罚本质的认识有利于建立现实、合理而有效的刑罚体系，促进刑罚本质的理性化，有助于调整国家的刑事政策方向，摆正刑罚在社会综合治理中的合理位置。

简介：刑罚的经济性是对刑罚的成本与效益的分析，即以最小的刑罚成本支出，最大限度地遏制犯罪。研究刑罚经济性的价值在于追求刑法制度符合经济学原理和思想，以合理成本追求最大法律效益。我国藏区刑罚适用成本往往大于收益，刑法适用并非全面规范且并未充分体现刑法的现代价值，不能得心应手地解决刑事冲突。本文通过分析刑法运行的成本与效益，旨在解决既要有效维护刑法的权威，也要融合习惯法的合理性，使之以最小的成本获取最大的收益。

简介：本文拟对我国刑罚目的的选择作一些探讨。首先对刑罚目的的进行了界定、对相近概念进行了辨析。其次，重新梳理平析了有关学说，为后文奠定基础。最后，针对我国刑罚目的的选择的困惑，论证了我国刑罚目的之应然选择是采一体论，并且应当在刑罚适用的不同阶段注重一体化之不同侧面，寻求动态平衡中适宜的刑罚目的。

简介：在理论上单位犯罪应该是不同于自然人犯罪的犯罪形式,但是我国的刑法就单位犯罪刑罚适用方面并没有做出与单位犯罪相适应的特别的规定,处罚单位犯罪时只能适用自然人犯罪的相关规定,这显然是不利于更好地预防和惩罚单位犯罪.本文从单位犯罪刑罚适用中的实体问题、处罚原则和程序问题等方面进行论述,以期能够推动我国单位犯罪的立法进程,为司法实践提供法律参考.

简介：摘要：随着社会和科技的发展，捕捞工具与设备越来越先进，捕捞方式与手段也日益多样化，一些情节严重的非法捕捞行为不仅对水产资源造成了破坏，甚者更破坏水域生态环境、危及水生生物多样性。可以考虑提高非法捕捞水产品罪的量刑幅度，规范缓刑的适用，完善非刑罚处罚措施，进一步约束非法捕捞行为，使刑罚达到震慑犯罪的目的。

简介：<正>合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.曹姗告诉记者,由于她的家离学校比较远,为了上学方便,她初中的时候是和爷爷奶奶一起住的,到了高中,又在学校附近租了房子,由外公外婆照顾生活,学习上主要靠自己,没有请过家教.

简介：　　合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.……

简介：

简介：·目标产生力量，催人奋进·有目标的人生活才会精彩·找准适合自己的目标，抵达理想的境界·目标使我们看清使命·个人的价值观决定其人生目标

简介：根据组织当中存在的组织目标和个人目标的关系,揭示两种目标产生冲突的根源,并提出几种解决冲突、使之和谐发展的有效措施.

简介：

简介：单元达标教学是以单元为单位组织实施的,在整个单元教学流程中,教师要紧紧围绕教学目标设计教学活动。备课时要认真研讨目标,明确单元和课时目标;上课时要围绕目标进行读讲议练等活动;检测时要围绕目标设计各种检测题对学生进行评价。因此,教学目标是教学活动的出发点和归宿点。在课堂教学中,能否抓好认定目标这一环节,往往成为课堂教学成败的关键。下面就这一问题谈几点粗浅的看法:

简介：刑罚及时表现为适度与适时的有机结合。适度即为有罪必罚、罚当其罪；适时即为惩罚及时，它们是实现刑罚目的的重要条件。刑罚及时可有效地打击、抑制犯罪，肯定守法者的守法行为，增加刑罚的社会心理效应。完善刑事立法，改变立法滞后现状；加强刑罚力度，从时间上确保刑罚的全面性和连续性；提高司法机关的工作效率，是增强刑罚及时性的必要措施

简介：莫言、王小波是新时期几乎同时出现的大家。在他们的作品中,刑罚暴力叙述是他们作品引人关注的特征之一。当前学术界针对他们二人的这个特征出现了一些颇有价值的研究成果,但并没有将他们二人的暴力叙述的特点放在一起做一个系统的比较。通过对现有的文献进行整理和对比研究,来阐述莫言、王小波刑罚暴力叙述的根源、不同点等问题。

简介：父亲和儿子走在雪地里。父亲看孤远处有棵大树．就对儿子说：“我们来比赛，跑到那棵树，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了非常高兴，因为如果是比速度，一定是父亲赢，如果是比直线那就不一定了。于是他很小心地走，不断注意自己的双脚．把一只脚慢慢放到另一只脚前面。