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简介：农村小学基础设施不完善,教育设备落后;学生数学基础普遍较差,学习习惯差;教师教育理念落后,教学方法陈旧。以上种种,导致农村小学的数学教学质量难以提高。为有效开展数学教学工作,教师应该改变传统教学模式,突出学生主体地位,激发学生学习兴趣,以优质的课堂让数学回归生活,让学生学以致用。一、教学现状1.探究不能有效开展。由于经费不足、师资缺乏等原因,农村小学大多都还是传统的教学方式,教师是课堂的绝对主体,一

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简介：过探先（1886~1929）,中国近代农业教育家和科学教育事业的开拓者。江苏无锡人。1909年入上海中等商业学堂,肄业,旋入苏州英文专修馆。两年后转入南洋公学。

简介：摘要班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。本文分析了农村初中班主任工作的主要难处,侧重阐述了迎难而上,做好农村班主任工作的八项策略。

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简介：摘要教师专业发展是当下提的最时尚的口号，本文旨在解释教师专业发展的基础上，阐明农村小学英语教师专业发展的意义；只有认清农村小学英语教师专业发展的问题，农村小学英语教师的专业发展才能快速前进。

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简介：摘要农村地区的教育问题深受当地的风士人情的影响。小学教育是最基本的教育，小学班主任是最基层的教育者和管理者。对于当今农村地区的小学班主任的工作现况，我从两个方面进行了论述一、农村地区对小学班主任工作的影响；二、班主任工作本身的因素。

简介：摘要面对农村学校德育低效的现状，面对学生品德滑坡的事实，面对学校德育环境的诸多变化，面对德育工作者们付出了辛勤努力却不能获得明显的预期效果的困惑，无一不令人忧虑。德育教育是新时期一项艰巨而紧迫的任务，树德育人，是教育工作者的教育目标。

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简介：本文从农村初中学生英语基础、英语学科特点、背诵作业特点及家长对背诵作业的重视程度来分析农村初中学生英语背诵作业完成的现状。笔者通过培养学生学习英语的兴趣，明白做背诵作业的重要性，养成良好的习惯、分层次布置背诵作业、设计闯关比赛，注重检查与评价、师徒结对、赢得家长的支持等六个方面阐述了完成背诵作业的策略。让学生积极主动地完成教师布置的英语背诵作业，激发学生对英语语言的学习兴趣，让学生真正愿意做背诵作业。

简介：摘要教育本身就是一个多层次、多因素、多变量的动态系统，教师的工作也是由多层次、多变量所构成的一个有机的整体结构。合理的教师评价有助于教师在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要，同时有助于学校根据教师的潜力帮助他们逐步成长，让教师个人的独特才干充分显现和施展，从而使教师与学校共同获得更大的、可持续发展的生存空间。本文探讨了导致我县农村教师评价失衡的原因，并阐述了农村教师评价的目的、依据及实施举措。