简介:【教学设计的背景】今年2月.我到北京参加了中央教科所中小学生作文个性化发展研究课题第三届年会。会上,我校六(5)班的陈艳美老师获了三项奖:课题实验先进个人、课题成果二等奖、个性化作文优秀辅导奖。回校后不久.适逢“蓝焰杯”2005年河南十大教育新闻人物评选揭晓,从媒体得知:组委会对这次颁奖会上的嘉宾有特意的安排.为李瑞玲颁奖的是她在开封教书时资助的学生岑莲,为赵俊方颁奖的是他资助的河南大学的学生张艳明,为丁桂恒颁奖的是她用生命挽救的男孩李兆洋。对这一富有创意的安排,我顿感绝妙。受此启发,想到对陈艳美老师的颁奖不能草草了事,更不能沿袭旧习.于是.一次“我为老师颁奖”的作文教学活动设计在我心里开始酝酿。
简介:<正>科学技术是第一生产力。科技情报是促进科学技术转化成生产力的重要因素。因为情报信息是人类从事礼会生产实践和科学研究活动的重要前提,所以文献信息产品成为社会发展不可缺少的重要因素社会文明进步的重要标志。信息产品和其他知识产品一样,均以商品的邢式广泛地出现在技术市场上。信息产品营销已成为现代社会经济活动的重要组成部分。一、信息产品定义及基本特征所谓产品,是人类为了生存和发展需要,有目的地生产劳动所创造出来的物质资料和劳动成果的总和。信息产品,则是人类为了满足自身需要,开发创造出来的各种信息载体和服务。例如各种学术性期刊、检索性刊物、报纸以及随着现代科技发展出现的电子邮件、磁带、磁盘、光盘等。信息产品大体上又可分印刷形式信息产品和非印刷形式信息产品。本文主要讨论印刷形式的文献信息产品。文献信息产品是文献信息人员开发文献信息资源,为满足各类用户的文献需求,经过创造性的思维劳动,编辑加工印刷出版而形成的劳动成果。文献信息产品有下述基本特征:(一)文献信息产品的生产目的是为了满足人类自身的信息需求。任何产品的生产都有一定的目的,人类自身对信息的需求,促使了文献信息产品的生产活动产生。人类对信息的需求,按表现形式可划分为:“实?