简介：

简介：建立科学完善的基层党组织评价体系,能不断提高基层党建工作的科学化、制度化和规范化水平,有效保障基层党组织健康科学发展,更有利于宣传党的主张、贯彻党的决定。本文以浙江省文化厅的基层党组织为例,阐述了建立基于关键绩效指标的基层党组织评价体系的内涵和意义,并通过实证调研分析了当前基层党组织评价体系的现状和存在的问题,最后对于如何确立关键绩效指标、如何构建科学合理的基层党组织评价体系提出建议。

简介：对高职院校行政部门的绩效考核作为薄弱环节始终存在于高职院校绩效管理中,通过引入关键业绩指标法等管理学方法,从部门关键业绩指标和工作目标设定入手,设计高职院校行政部门绩效考核指标,创新性融入部门能力发展计划,通过更丰富的反馈形式使考核结果的使用更具有价值,更贴近绩效管理的思想。

简介：[摘 要]本文以高校附属医院为研究对象, 基于目前的党建工作面临的难题，通过KPI法，探索党建工作考核模型，形成契合医院特点规律的党建工作新思路。

简介：本文分析了我国旅游企业卓越绩效评价的基本内容及其要求，提出了评价指标设置原则和方法，从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量、分析与改进、经营结果等方面进行了卓越绩效评价指标的选择和设计。

简介：本文首先剖析高校预算绩效评价体系构建的意义,提出若干关于构建高校预算绩效评价指标体系的意见、建议和原则;其次,初选若干评价指标,初步构建评价指标体系,介绍如何通过调查问卷筛选重要指标,如何采用分析方法确定调查问卷可靠性及有效性,如何按照筛选后指标的重要性确定指标权重;最后,简单介绍了几种指标评分标准,目的是选取能反映高校预算管理水平的评价指标,准确掌握高校预算执行情况。

简介：摘要：高校部门整体绩效指标是其按照确定的职能和职责，利用部门所管理的全部预算资金在一定期限内预期达到整体及核心业务效果的细化和量化描述。整体绩效指标体系既是预算编制阶段资金安排的前提条件和基础，也是预算执行中绩效运行监控的主要内容，更是预算执行完毕后实施绩效评价的重要依据。本文从研究高校部门整体绩效指标体系的意义和背景入手，探索分析主要问题及原因，提出思考及建议。

简介：结合国有企业经营管理实际和中层领导干部岗位履职特点,基于国有企业中层领导班子关键业绩指标（KPI）和中层领导干部管理行为要素（EMB）,探索构建指标和要素叠加、业绩和行为统筹、定量和定性融合、奖励和处罚并重的绩效考评模式,使企业整体绩效与领导班子整体绩效相挂钩,领导班子整体绩效与领导干部个人绩效相关联,进一步丰富和扩展国有企业中层领导干部绩效考核思路和路径,对于持续改进、有效控制国有企业整体绩效具有重要意义。

简介：一直以来,投资回报率和剩余收益作为企业事业部绩效重要指标被广泛使用。这两个指标能够帮助企业各部门做出各项重大决策并指导事业部管理者的行为。但是,投资回报率和剩余收益无论是在理论还是实践上都不是完美的,二者都存在不容忽视的缺点。文章对比了这两种公司绩效衡量指标,批判性地评价它们作为部门经济绩效和管理者绩效的衡量标准是否恰当。结论是二者都有各自的适用范围,投资回报率更适合衡量部门经理的个人绩效。

简介：天津市高等职业院校提升办学水平建设项目成效显著。项目有国家、行业、企业及高职院校共同投入,以＂产出导向＂和以＂评价促发展＂的理念,从课程建设、教学实验实训条件建设和师资队伍建设几个方面,探讨基于投入产出考量的提升办学水平项目绩效评价的办法,该评价体系具有量化、可操作性强和应用性强的特点。

简介：文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。

简介：摘要：经过多年的发展，我国市场经济建设已经取得了一定的成绩，对开展扶贫资金审计工作提出了更高的要求。绩效审计工作对财政扶贫资金作用的发挥，有着非常重要的作用，需要最大限度地保证扶贫资金绩效审计的质量。在当前扶贫资金使用的过程中，还存在着资金使用效率不够高的问题。为保证我国经济实现更好的发展，就需要政府对扶贫资金绩效审计工作给予足够的重视，为“精准扶贫”政策的落地落实带来有力的支持。

简介：摘要：公安高校教师绩效评价作为高校人力资源管理中重要环节，关乎着教师队伍建设发展和公安高等教育人才培养质量。囿于种种因素，在教师绩效评价实践中出现了“重科研、轻教学，重数量、轻质量，重奖惩、轻发展，重统一、轻差异，重评价、轻反馈”等问题。科学构建公安高校教师绩效评价指标体系需要厘清绩效评价之难点，均衡总结性评价与发展性评价之融合关系，均衡学校发展与教师发展之间的关系、均衡教师职业发展的短期和长期目标的关系；破除“五唯”导向，以任务绩效和关系绩效来划分教师绩效评价体系维度，分类、分层次设置评价内容和评价方式，构建多层次、多角度、多方位评价指标体系。

简介：高校文化因其特殊性,投入与产出难以分割界定,而高校教师通常具有较高层次的需要和较强的自我管理意识,这使得在高校教师绩效管理中引入周边绩效概念具有现实针对性。本文在评析既有的几种高校教师绩效指标体系设计方法的基础上引入绩效二维结构模型,强调了周边绩效的意涵,并据此初步探索构建基于绩效二维结构模型的高校教师绩效指标体系。

简介：教育部下发的《中小学班主任工作规定》中提到，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。

简介：WLP（WorkplaceLearningandPerformance）又称“职场学习和绩效”，它围绕学习与绩效展开，要求培训管理者与业务紧密结合，以业务导向来规划并实施培训。想要培训产生绩效，必须掌握四个关键点。

简介：教师绩效考核是教师人事管理制度的重要内容，是加强教师队伍建设、促进学校管理水平提高的重要手段，也是义务教育学校实施绩效工资的内在要求和关键环节。教师绩效考核与绩效工资分配特别是奖励性绩效工资分配紧密相连，绩效考核工作不到位，绩效工资实施就难以真正落实到位；

简介：绩效评估指标是进行绩效考核的基本要素，制定有效的绩效考核指标是绩效考核取得成功的保证。为保证绩效指标的科学性和有效性，绩效指标的设计应引入组织的生命周期的理念，使绩效评估指标保持阶段稳定的同时具有动态的特点，实现动态绩效评估，即把握各个阶段独特的特征和竞争力，以不同权重的指标来体现组织的管理价值观，确保在各个阶段绩效评估有所侧重并实现阶段间的平稳过度，促进组织的持续发展。

简介：从新公共管理理论、委托——代理理论的视角，构建学校责任、学生责任、企业责任和社会组织责任“四位一体”的绩效评价分析框架体系，形成三级五类36个具体指标的绩效评价指标体系，对于高职院校监控校外实训基地，提高工学结合培养质量具有现实意义。

简介：<正>绩效工资的实行,旨在进一步调动广大教师教书育人的积极性,在实施的过程中也必将不同程度地影响着原有的校本管理制度,需要我们去完善,去充实。由此,在意识层面、在具体操作层面应关注几个关键词: