简介：保障和实现公民的预算参与权是现代公共财政模式的当然要求,公民可通过多种途径、多种方式全方位、多环节参与到国家预算进程中。在预算活动中引入公民参与,有利于提升国家现代化治理能力,增强公民主人翁责任意识,防范政府的财政肆意行为,构建公民与国家间的良好信任关系。但我国公民的预算参与权实现仍面临着诸多问题,包括政府主导性强,制度规范缺失,民众参与意识不强,参与能力有限,参与层次低,参与环节单一等,尚需在政府预算理念转变,相关法律制度完善,公民预算能力提升,预算公开可读,预算参与权救济等方面做出努力。

简介：公共财政是适应市场经济体制的一种财政运行模式,公共预算管理机制的建立是公共财政框架构建的核心.本文围绕我国公共财政框架的构建,针对当前预算管理中存在的问题,提出预算管理制度改革的几点建议.

简介：本级财政预算执行审计是审计机关的主要任务之一，全面提高本级财政预算执行审计质量，是更好地发挥审计监督作用，促进审计事业更大发展的关键所在。文章客观分析了当前本级财政预算执行审计的问题和不足，以及存在问题的原因，并从宏观效益、具体内容、技术方法、队伍素质等四个方面提出了深化本级财政预算执行审计的对策和措施。

简介：香港经历过＂港英政府＂这一特殊历史阶段,其政府预算管理有其自身的特点。本文根据香港特别行政区2012年财政预算报告内容,就其预算案作了简要分析,认为其具有全面性、具体性和透明性特点。

简介：台湾私立大学公共财政资助政策自上世纪70年代末发展至今．先后经历了机会均等、倾斜资助、绩效资助三个阶段，资助机制逐渐完善。目前，台湾通过制定相关法规政策、提供资助等手段来调控私立高等教育的发展．根据院校绩效评估结果分配部分政府拨款。台湾通过构建合理的分配机制，有效地促进了民办高等教育的发展，对大陆民办高等教育的发展和研究有一定借鉴意义。

简介：为了正确认识“国家分配论”与“公共财政论”的关系,本文首先从财政本质、立论基础、所有制基础及财政职能等方面分析两种理论的不同观点:“国家分配论”是本质论,以马克思主义的国家观为立认基础,是建立于“劳动价值论”基础之上的公有制财政模式(或类型)。而“公共财政论”是模式论,以“社会契约论”为自己的立论基础,是建立于边际效用价值论基础之上的私有制财政模式(或类型)。故双方关于财政职能的涵义与具体内容也不同。其次,从财政本质、财政四要素和财政的理论框架等方面揭示两者的统一性:“公共财政论”在本质上与“国家分配论”是一致的,前者是“国家财政”这一“财政一般”在市场经济下的一种特殊表现类型。两者的财政定义均可看成是“主体、客体、形式和目的”四要素的统一体。两者都认为财政运行过程包含“收、支、平、管”等内容,即财政活动是财政收入、财政支出、财政平衡和财政管理等运动过程的统一体。

简介：政府对民办教育提供财政资助在全国各地有广泛的实践，但其中的政策逻辑却一直没有得到系统阐述。本文对支持和反对政府资助民办教育的攻策观点进行了全面的梳理，从公其利益的视角讨论了政府对民办教育提供财政资助的合理性与必要性，构建了以“学生权利保障性型财政资助”、“学校成本分担型财政资助”和“办学绩效导向型财政资助”为主要内容的公共财政资助民办教育的基本政策框架，并以浙江省的典型政策实践为例对上述制度设计进行了深入的讨论。

简介：科学、规范的财政预算管理对促进国民经济的健康有序发展具有重要作用。文章通过对南平市财政预算管理现状和存在的问题进行分析,针对财政预算管理信息系统信息数据共享程度低、预算编审流程规范较弱等问题,提出改善和提升地方财政预算管理水平的一些建议,以期对地方财政预算管理机制的完善和发展具有一定的借鉴参考意义。

简介：据美国联邦教育部官方网站透露，美国总统布什承诺，2005年教育财政预算将达到573亿美元，比2004年增长3％，增加17亿美元。2005年教育财政预算包括：

简介：摘要：财政预算执行审计是财政审计的重要组成部分，随着我国全面推进信息化建设和大数据时代的到来，传统的财政预算执行审计工作面临着新的挑战，转变观念、提升能力、创新手段成为预算执行审计工作转型发展的必由之路。本文以财政预算执行审计为例，提出了财政预算执行审计信息化转型的基本思路，即以完善信息化环境为基础，以实现数据信息共享为目标，以提升信息化环境下财政预算执行审计质量和效率为核心，以实现“业务流、资金流、数据流”的深度融合为目标，最终实现财政预算执行审计从“传统审计”向“现代审计”的转型。

简介：民办高等教育是具有正的外部性的准公共产品，也是我国高等教育的重要组成部分，财政支持是其持续健康发展的重要条件，因此，公共财政应对民办高等教育予以支持。民办高校的分类管理是我国财政支持民办高等教育的重要前提。民办高校分类的标准可以从举办者的初始投入和追加投入所形成的固定资产、办学者节余、以及学校终止办学时的剩余资产三者的最终归属属于举办者还是学校或社会公益来判断。在资助方式上，政府对民办高校的发展可以从直接支持和间接支持两类来实施；在资助主体上，主要由地方财政负担，中央财政给予必要支持，且不同地区可依据实际需要和财政能力做出不同的规定。

简介：摘要：我国公共财政应该给予民办高等教育以支持，在目前的技术条件下，鉴于用公共财政支持民办高校难以有效监管或监管成本太高，我们对民办高校的支持可以采取以法律保障和政策扶持等间接支持为主，直接支持为辅的模式；对民办高校的教师和学生可以以直接支持为主，间接支持为辅的模式，从而助力中国高等教育的发展。

简介：本文首先回顾了20世纪90年代中期以来我国义务教育财政体制改革所取得的重大进展,然后提出目前我国义务教育财政面临的主要问题,最后给出重构我国义务教育财政体制的思路.

简介：我国学前教育事业一直坚持公办与民办并举的办园体制，目前，民办幼儿园在数量上已经超出公办幼儿园。基于公共财政鲜明的“公共性”、民办园对学前教育事业的突出贡献、幼儿的权利以及世界各国的普遍做法等依据，公共财政应当资助民办幼儿园，具体资助方式主要包括：直接资助，如政府直接财政投入和政府购买学前教育服务；间接资助，包括税费减免、以奖代补及派驻公办教师等方式，以此促使民办幼儿园提供更优质、更具普惠意义的服务。

简介：本研究描述了西北三个国家级贫困县县级政府预算决策机制.揭示出现存的机制导致只有少数人能够真正参与预算过程.其次,公民需求与政府支出重点之间相脱离,在某种程度上导致了公共服务供给中社会公平性缺失,那些最贫困、最需关注的公民需求被置于视界之外,因此他们必须在政府预算范围之外自筹自办解决其公共品需求问题,这是导致预算外资金大量存在的一个原因.因此,农村税费改革如果仅强调缩减预算外经费是不能从根本上解决问题的;相反,如果地方政府的公共开支重点不变,如果其背后的政治决策架构不变,上述的这些问题将继续存在.

简介：新型城镇化是城镇化发展的新阶段,它更注重人口、资源、环境、经济、社会等协调发展.而公共财政是与市场经济相适应的一种财政模式,它对于解决新型城镇化过程中诸如公共服务均等化提供、城乡统筹发展、建设环境友好型城镇等问题能发挥重要作用.

简介：文章从公共财政视角分析了农村义务教育投入的纯公共性、正外部性等理论特性，结合地方政府财政监管难度大、农村中小学财务管理工作薄弱、预算控制乏力等现状，提出加强政府监管、科学编制部门预算、强化农村中小学预算控制等对策。

简介：当前，我国正在建立与社会主义市场经济相适应的公共财政体制。为了适应公共财政体制改革的需要，水利财务管理体制也发生了很大的变化。本文对水利基本建设财务管理中存在的问题作了深入的分析．并针对性地提出了解决和完善水利财务管理的必要措施。

简介：目前我国基于公共财政的家庭经济困难生资助政策主要有国家奖学金、国家助学贷款、国家助学金、部属师大的免费师范生教育等。本文旨在分析资助体系存在的问题,以期建立更为有效的家庭经济困难生资助体系,促进高等教育公平。

简介：摘要：公共财政是否应该支持民办高等教育，不取决于其是否营利而是取决于教育对于国家和社会的独特贡献和作用。我国公共财政应该给予民办高等教育以支持，不管它是营利性还是非营利性的，只是支持的方式和力度不一样。对于非营利性民办高校，应该支持其举办者及其利益相关者取得合理回报，并给予公共财政支持。对于营利性民办高校，可以减少对于学校的支持，但应该给予教师和学生的资助要继续支持。