简介：法律修辞是一种不同于道德修辞、文学修辞、政治修辞等其他修辞类型的特殊修辞,但由于人们对其特殊性重视不够,实践中混淆法律修辞与其他修辞类型的做法大量存在。从司法视角考察,不同于亚里士多德和伯克的修辞认知,法律修辞是指司法活动参与者有助于法律效果实现的修辞活动,包括言语和行为。界定法律修辞的特性需要遵循实然和应然两个层面的标准:一、有助于正确区分不同修辞类型,防止其他修辞类型的权力异化和思维制约;二、有助于提升司法活动参与者自身的修辞认知和实践能力,促进司法审判的良性运行。法律修辞的特性主要有:修辞背景上的强制说理性;修辞权限上的日趋独立性;修辞目的上的有限多元性。

简介：摘要：修辞能力是初中语文学习中学生必须掌握的语文能力技巧。学生修辞能力的增长不仅能够使学生的语文表达能力有所上升，还有助于学生在人际交往中更好的表达观点。本文主要围绕如何提高初中学生语文修辞能力进行探讨，主要讲述了教师重视修辞教学、文言文教学中提高修辞能力以及在拓展阅读中提高修辞能力等几种不同的提高手段。

简介：构式复制是构式修辞化的一种具体方式,可复制的构式在能产性方面会有差异。构式复制的主要特征是:以子图式构式为主、语义合成性降低、构式语义概括化、使用积极修辞、具有变异性。修辞化是一种语用调整的现象,是构式发生变异的动因。基于使用的构式语法应重视修辞在构式演变中的作用。

简介：摘要修辞，顾名思义，即修饰语言，使语言美化的方式。它贯穿在语文学习的各个方面，不论是在古代诗词表现手法的鉴赏中，或者是作文语言的写作上，修辞都是浓墨重彩的一笔，对提高学生的语文写作能力进而提高语文人文素养有重要的推动作用，因此，教师需要格外注重修辞这一部分内容的教学。

简介：摘要：作文教学是初中语文教学的重要教学部分，增强写作能力能够有力提升初中学生的综合素养。教师在作文的教学中，修辞方法的教学对于学生写作能力的提升具有积极的促进作用，修辞能够使语言更加生动，增强作文的感染力。因此，初中语文教师在写作教学过程中应重视修辞方法的教学，通过多样化的教学方法，丰富学生修辞语言的积累，重视多种修辞方法的比较分析，深刻理解修辞的用法，加强写作训练，增强学生对于修辞方法的实际运用能力，进而提升整体的写作能力。

简介：本文从博克新修辞理论的视角出发,以1979-2018年《人民日报》元旦社论为语料,结合社会语境,从祝福模式、篇幅变化、高频语词、时间叙事和仪式话语等方面分析改革开放40年来《人民日报》元旦社论的修辞策略演变,观察与解释社论话语如何深度参与主流意识形态话语建构的修辞认同。

简介：旅美作家严歌苓在文学创作上造诣很高,素有“翻手为浮华,覆手为苍凉”的美称,她诗化的语言、细腻的情感以及独特的写作方式给读者们带来了一次又一次的阅读享受。在她的作品中,变异修辞现象极为常见,这些现象在语音层、语词层、语法层和语用层面均有体现。巧妙的语言变异使得严歌苓的作品具有一种耳目一新的艺术美。

简介：摘要：重复，作为一种构词方法和修辞手段，它同时又是语篇衔接手段中的一种词汇衔接方式，对语篇的整体连贯起着不容忽视的作用。根据现有文献发现，有关重复修辞格在高中英语教学中的应用研究还是一片空白。鉴于此，本论文以牛津高中英语 Module 8 Unit 1 Project Robert Burns and his poetry为例，开展高中英语教学研究，填补该领域的空白。