简介：血气方刚的白羊不做大将军，这个国家就没有奔头了。有身先士卒的他在，保证杀得敌人片甲不留。只是在和平时期，白羊会觉得太无聊了。不过，在白羊手下当小兵的“童鞋”要小心了，想偷懒都没有机会哟。（。一’）

简介：表现欲是每个正常人都有的。还不会讲话的婴儿,已会在父母家人的授意下,作出眯眼睛、耸鼻子等令人欢愉发笑的动作,以博得家人客人的赞许。如此反复,以后只要有适当的机会,孩子都会跃跃欲试;竞技场上的运动员、舞台上的演员,他们为了为所在的群体争光,为观众所认可,总是尽量地

简介：<正>在英国选拔校长注重教育管理专业的学历和管理工作的经历和资历,对校长岗位有职业化的要求,校长要经过一级一级阶梯式的晋升才能当上。一般必须有教师、中层管理者和副校长的工作经历,即校长基本上从副校长中选聘。选聘是面向全国公开的,

简介：<正>美国特别强调校长的高学历,一般要求小学校长具有学士、硕士学位,中学校长要取得硕士或博士学位,还要具备管理经验。校长选拔的流程主要是:

简介：摘要 :军校毕业学员到基层部队首先是兵头将尾，面临着知兵带兵训练管理的全面考验，渴望成才，建功立业，出类拔萃是大部分军校学员的职业选择和职业理想，他们掌握着最科学、系统的专业理论知识，具备过硬的政治素养和身心素质，能够为基层工作注入更多新鲜的活力。如何帮助他们实现从军校学员到基层干部的身份转变，是军校和部队一直以来都十分关注和重视的一个问题。本文将结合自身基层实践锻炼围绕军校学员基层任职方法展开全面的论述，旨在促进学员的身份转换能力和任职能力。

简介：班主任工作职业素质要求高,工作责任重大,工作任务相对较多,工作极富挑战性。为此,班主任要加强职业修养,不断学习,甘为人梯,还要团结协作,有全局观念。

简介：校长异地任职,对于教育系统而言,能起到＂鲶鱼效应＂,盘活教育管理体制、激活学校教育热情。但是,县域内校长调换制也是一把双刃剑,操之过急或操之过火也会产生副作用。对于校长而言,异地任职需要注意以下五点。一、讲得来校长异地任职,首先要在人事上为自己创设一个良好的工作环境,这必须取得所在学校的中层干部、副校长的信任与支持。对于校长而言,异地调换是组织重视的表现、是自己能力受到肯定,但这不是自大自妄的理由。

简介：学校教育应是以人为本、关注人格完善的人性化教育。教师在促进学生健康成长的同时也从中得到自我发展,不断感受教师职业的幸福。如今许多教师表现出的却是身心疲惫、职业倦态,感受不到职业幸福,班主任更是如此。那么,班主任职业幸福到底何在？

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简介：自1927年加入中国共产党以后,教育家徐特立开始踏上了革命和教育相结合的道路。他先后参加南昌起义、中央苏区建设、二万五千里长征、陕北边区和新中国的建设,在党、政、军及各类群众团体中担任过多种职务,包括中央苏区教育部副部长、代部长,陕甘宁边区教育厅长,中共中央委员、中宣部副部长、中央人民政府委员、全国人大常委,等等。这些职务,一方面显现出徐特立具有多方面的知识与才干,另一方面也充分显示出全党、全国人民对他的尊敬和爱戴。

简介：班干部是班主任工作的得力助手，因此，选班干部在班主任工作中是一件比较重要的事情，有必要认真考虑、对待。

简介：“振兴高等教育，希望在教师，关键在校长。”高职院校校长作为学校行政首脑，是学校的主要领导，也是学校整体规划的设计者和实施者，对学校发展起关键性作用。2014年6月16日，教育部等六部门编制并印发的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》明确指出：“要制订符合职业教育特点的校长（院长）任职资格标准，积极推进校长聘任制改革和公开选拔试点，鼓励企业家、创业家担任校长（院长），培养和造就一批职业教育家。”

简介：摘要：班主任是学生的引导人和指路人，对于学生的成长和发展具有重要的影响作用。本文立足于班主任角度，分别从“改进工作方法，提高教学效率”“提升职业道德，不断完善自我”“构建和谐关系，与学生做朋友”这三个方面入手，针对班主任职业道德进行了初步的分析和探索。

简介：军队院校任职教育是提升部队军官能力素质、胜任本职或预期岗位的主要手段。本文着眼培养能打胜仗的高素质新型军事人才,聚焦军事人才的岗位任职需要,从教育目的、教育对象、教育方式、教育过程、教育内容等方面阐述了新形势下军队院校任职教育的特点,梳理了军队院校任职教育的规律,为积极稳妥地推进军队院校教学改革提供了基本的参考。

简介：一、班主任职能实现的问题1、班主任管理职能的实现困境长期以来，受封建家长制管理观念的影响，人们习惯于把班主任工作纳入学校行政管理体系之中，因此，班主任的行政责任加重，管理事务增多。另外，在人们的心目中，中小学生因为年龄小、自制力差，不具备自我管理的能力，必须要有班主任这样一个负责人来看管和教育，这种认识也加重了班主任肩上的责任。所有这些不仅导致了班主任工作的平面化和简单化，更使学生管理与指导工作的成效降低。由此出现两种结果：一是管得多，二是管得严。赫尔巴特就曾批判这是“满足了管理而不顾到教育，这是对心智的压迫”。

简介：对于少先队中队小干部的任职改革,我们可以本着"自下而上、点面结合"的原则,分学段调整中队小干部设岗方案,创新中队小干部任职模式.即遵循不同年龄段少先队员的身心特征,采用适合于不同学段的中队小干部任职模式.

简介：2009年教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》这样描述班主任岗位：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”尽管这种表述对以往的班主任职能定位作了调整，但其定位取向和实质内容却并未发生根本变化，即作为班主任不仅要担当任课教师，更要负责学生的德育、管理和指导工作，任务繁重。

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