简介：

简介：高校人力资源的价值与高校人力资源、高校人力资本的内涵存在密切联系，但又各自有着不同的所指。高校人力资源的价值又不同于一般人力资源的价值，体现出高贡献性、潜在性、增值性、难预测性等特性。针对高校人力资源的价值在其形成和转化过程中存在的问题，提出合理科学地引进人力资源、建立学习型组织、合理配置资源、建立有效的评价机制以及实行专业分工等设想。

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简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-202》指出：“人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。”如何充分发挥学校人力资源优势，构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养开发机制，将我国由人力资源大国转向人力资源强国，成为现代学校管理学研究的重要课题。一、实施学校人力资源开发与管理的目的

简介：摘要本文阐述了大型企业人力资源管理的现状和存在的问题，并提出了大型企业人力资源管理模式发展的建议，从而更有效解决问题。

简介：职业年金作为事业单位的一种补充养老保险制度,正在试点改革并将在全国范围推广实施。它的实施必将进一步完善大学的养老保险制度,也将对大学的人才引进、绩效管理、薪酬管理等人力资源管理产生全面的影响。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》提出要加快发展面向农村的职业教育,把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容,支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。这为我们发展农村职业教育,促进农村人力资源开发明确了工作思路。

简介：通过对昆明市卫生监督机构2010年的人力资源现状及其存在的问题调查研究,结果表明,昆明市卫生监督机构人员年龄结构合理,性别比例较均衡,但学历、职称结构不合理,人才总量严重不足,高层次人才匮乏.建议尝试通过科学制定人力资源发展规划,严格卫生监督人员准入,优化卫生监督队伍等方式来解决人力资源建设中存在的问题.

简介：人才资源开发是新疆经济社会发展的关键因素。将进一步实施“人才强新”的战略，把培养高素质的人才摆在更加突出的战略地位，紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才这三个环节，培养造就一支宏大的高素质的人才队伍。

简介：随着中国进入中等收入国家的行列，发展速度正在降低，人口资源的红利也正在消失。如何保障中国的可持续发展而避免落入中等收入的陷阱是当前必须认真考虑的重大政策问题。韩国经过短短8年时间就跨越了中等收入陷阱进入到了高收入国家行列，其经验值得中国借鉴。

简介：人力资源管理是一门理论性与实践性均很强的课程,随着理论教学的日趋成熟,越来越多的教学一线人员发现要想取得良好的教学效果,除了继续加强理论教学外,更要重视实践教学的应用,尤其是对一些地方工科院校的人文社科专业来说更应如此。本文结合《人力资源管理》课程特点,以河北工业大学为例,详细介绍了案例分析与讨论、情景模拟与角色扮演、社会实践（企业调研）等实践教学方式在人力资源管理课程中的应用,以期对同行有所启示。

简介：大学生村官作为新兴的社会管理角色,在当今基层管理中发挥着特殊的作用。从公共人力资源视角来看,大学生村官具有服务性、权威性、公开性、时效性的角色特点;存在角色定位不明确、村委管理职能弱化、后续安置不完善、职业化特征不明显等问题;提出将管理权下发、明确大学生村官的工作内容与工作职责、帮助大学生村官进行职业生涯规划等措施来推进大学生村官的职业化发展。

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简介：当代科学家、哲学家波普尔曾经说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错方法。”近些年来，在多次研讨主题中，我们除了在聆听教师课堂教学设计及处理的同时，能否有效处理课堂的生成资源亦能见证一个执教者的教育机智。

简介：内容摘要预设性资源与生成性资源，都是课堂教学资源的重要组成部分。将预设性资源与生成性资源有机结合起来，不仅是一种教育教学的科学表现，更是一种教育教学的艺术体现。正确处理好两者间的关系，不仅能满足学生在知识、探究和心理上不断成长需要，而且能不断地丰富自己的学科知识与教学经验。

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简介：本文根据我校建设国家中等职业教育改革发展示范学校中数学资源库建设的实际要求,结合我校实际情况,提出了数学资源库的建设方案。

简介：摘要基于校园网构建教学资源库实现了教育教学资源共享，并将先进的教学手段引入课堂，这是教学改革的要求。为达到这一要求，如何有效的建设与管理教学资源？笔者针对这一问题通过分析、举例等各种方法就资源的分类、资源的获取、资源的建设和资源的管理几方面谈了一下个人见解。

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简介：语文综合性学习是全面提高语文素养，特别是培养创新精神和实践能力的重要途径，是新课程标准的一个崭新内容，也是学生最喜爱的一种语文学习方式，为语文教学打开了一片更为广阔的天空。农村小学开展语文综合性学习，有得天独厚的优势，教学中若能巧妙地利用农村的资源优势，开发农村的课程资源，使这些资源为学生的语文学习服务，引导学生自主探究，可大大激发学生学习语文的兴趣，锤炼学生的语文能力，切实提高语文综合性学习的有效性。