简介：把头深深地埋在书中仔细地看，认真地读多像闪光的犁铧耕耘大地

简介：像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来？

简介：小的时候，还不认识几个大字的我，却总喜欢在书店里专供儿童选读的书架前转来转去，让妈妈非给自己买两本不可。虽然看不懂，只能听妈妈口述，但却始终乐此不疲。而且我喜欢根据书上的图片自己编故事，即便编出的故事和书中的故事有着天壤之剐甚至不着边儿，但我却依然讲给伙伴们听。而他们呢，也喜欢听我讲故事，并且我还因此得名“故事大王”。

简介：智慧,一听到这个词,人们就会想起那些学富五车、满腹经纶且博学善思、聪明睿智的人才。不错,人才似乎早已成了智慧的化身,可是,大家可曾知道,他们的风度翩翩,气宇轩昂来源于什么？是谁赋予了他们智慧,又是谁塑造了他们的人格？毫无疑问,一切都来源于知识,而获取知识的一个重要途径就是读书。走进书店,我们仿佛步入了知识的王国：文学、科普、艺术、生活……这包罗万象的知识,都在等我们去吸吮,等我们去积累,

简介：

简介：生活如水、如花、如雨，生活是优雅的散文，是华丽的诗赋，是曲折的小说。草长莺飞，是春天，落叶萧萧，是暮冬。在这个世界上，我们并不寂寞．因为我们有书作伴，每一本书都给我们启迪，每一位作者都给我们一种生命的昭示。

简介：<正>在清闲午后,在落日黄昏,沏一杯清茶,翻开手中书卷。感柔情似水,叹人生如梦；望云卷云舒。看花开花落。在不经意间,这些美丽的方块字,使平凡小事中深含的情感,连同逝去的岁月,在脑海中流过……一直要感谢目不识丁的母亲,她给予了女儿无比巨大的精神财富。清贫的家庭,缺少了物质的满

简介：同学们，久违的书海漫步又和大家见面了。暑假里准备做些什么呢？，QQ姐姐为大家推荐一本书：《彼得·潘》，希望这本书能为大家的暑期生活添一抹亮色！

简介：书，是人类进步的阶梯，也是我进步和快乐的源泉。

简介：

简介：放假不看书，就得靠墙哭。所以淘淘我这个小书虫更不能错过这一个多月的大好读书时间。凑巧，中国少年儿童杂志社的大朋友们请我去编辑部参观，我正好看看这里有什么好书、新书，也好给同学们推荐一下啊。

简介：孩子们，本学期我们认识了一位跨世纪的老奶奶，你还记得她是谁吗？对了，她就是中国儿童文学的奠基人——冰心奶奶。她一生都在为孩子们写作，留下了许多感人至深的优秀作品。你知道我国还有哪些有名的儿童文学作家吗？赶快和我一起来认识一下吧!

简介：“书是全世界的营养品。”这是世界文豪莎士比亚说的。现在，即使一个三岁的小孩子，也贪恋读书的乐趣。一到休息日，书店里、图书馆里的大小身影，便告诉我们读书就像吃大餐一样受欢迎。

简介：摘要：“书是人类进步的阶梯。”“书是人类的精神食粮。”读书受益无穷，但书海茫茫，该读哪些书呢？该怎样读书呢？作为语文老师，我定位自己是学生人生的引路人，是书海中的点灯人，为他们点燃一盏灯，照亮一片前程。到底该点燃哪盏灯呢？点一盏诗词之灯，点一盏名著之灯，点一盏成语故事之灯……

简介：雅斯贝斯认为,教育的本质是陶冶,而不是知识的传达。陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。陶冶的目的即教育的目的,是全面塑造人的本质。反思当前我们学校的德育工作,为什么实效性不尽如人意,原因虽然很多,但德育总是以空洞说教、教条灌输的面目

简介：【摘要】德育教育是决定孩子素质的重要教育，孩子的素质并不是一蹴而就形成的，而是需要我们细水长流地慢慢用自己纯洁的灵魂碰撞和感染他们，让他们循序渐进的形成完美的人格。孩子的成长离不开家庭、学校、社会的教育与影响。本文我与大家分享了自己如何对学生德育教育方面的一些方法与心得体会，这里面包括了如何培养家长这个班，利用生活的典型事件，与孩子聊天，让孩子诵读经典和阅读，还有培养孩子的劳动技巧的方式。希望能为其今后进一步的研究与探讨提供参考。

简介：洁茹是一个孤儿，从小在孤儿院长大。年轻的洁茹不得不负担很多沉重的工作。她不能享受普通女孩的简单幸福。

简介：我是一条快乐的小鱼，在书海中尽情地游玩；我是一条渴望求知的小鱼，在书海中探求着永无止境的知识；我是一条普通的小鱼，在书海中用知识努力丰富自己的内涵，用心灵去感受读书的乐趣。

简介：摘要英语作为一门实践性很强的学科，急需打破传统的以教师为中心的教学模式，使课堂教学成为多动的，师生多向的、多中心的互动关系。这就需要英语教师将培养学生自主学习能力视为英语课程的灵魂，尽量营造良好的英语学习氛围、培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、认真习得自主学习的方法、体验自主学习的乐趣，从而帮助学生从“不会”到“学会”，成为学习的主人，为其终身发展打下扎实的基础。

简介：随着高校招生考试制度改革的不断深化，特别是考试科目设置强调选择性变化的趋势，高中思想政治课教学迎来了前所未来的巨大挑战，同时也带来了进入新常态教学的难得机遇。要使思想政治教学在新时期具有更强的生命力和感染力，就要不断通过多种方式渗透人文关怀。在送教下乡的活动中，笔者通过“课前时政评述、课本疑难解惑、思维拓展训练、构建思维导图、知识达标提升”五个环节组织人教版高中思想政治必修3《世界文化的多样性》的教学，充分展现了思想政治教学“人文滋养，美德熏陶”的时代魅力，取得了良好的教学效果。