简介:摘 要: 残障儿童往往语言发展迟滞,难以进行正常的沟通交往,影响其融入社会、健康成长。本研究从词汇量认读、模仿句长、听话识图、看图说话和主题对话这五部分内容对个案进行语言训练,帮助其提高语言理解、表达和交流能力,进而融入学校学习生活,为将来的生活奠定基础。
简介:摘要:幼儿社会交往问题行为是交往障碍的一种表现,幼儿时期是幼儿社会交往形成的关键时期,当幼儿出现独处、排斥、羞怯甚至敌意的交往行为时应及时进行矫正。本文通过个案观察,分析幼儿出现问题行为的原因,运用心理干预环境支持以及个别化教育等策略,家园通力合作,共同帮助幼儿形成亲社会行为。
简介:【摘要】基于国内外对“边缘人”的研究,通过观察法、访谈法和行动研究法分析数学课堂上边缘学生的成因,在实践调整再实践的过程中探索转化数学课堂教学中“边缘学生”的办法。总的来说,从学校方面、个体方法和家庭方面提出建议,结合研究对象的客观条件,从家庭教育、教师权威、多子女家庭方面进行反思。