简介：汽车发动机加速无力是发动机常见故障之一,文章通过科鲁兹LDE发动机加速无力的综合故障案例分析,详细了解故障信息,梳理维修思路,对导致发动机加速无力的机油油路、单向阀、节流阀、VVT机油控制阀、凸轮轴位置传感器、点火正时等多个故障点进行排查和维修,以期对发动机综合故障维修提供分析与排查借鉴。

简介：

简介：为验证某款汽车发动机面罩的刚度、强度和模态是否满足设计要求,利用Hypermesh软件对该发动机面罩进行有限元建模及刚度、强度和模态分析。通过分析发现,虽然发动机面罩刚度、强度满足性能要求,但其约束模态频率小于目标值,从而会产生较大的振动。因此采用在内板增设加强筋的方法对其进行结构改进,结果表明,改进措施可行。

简介：学习动机是影响学习的重要心理因素,需要和诱因、行为之后的归因分析、动机强弱程度等都是动机心理辅导需要关注的重点。动机辅导可以渗透于学科教学之中,也可通过专题活动展开,比如在“动力加油站”给学习装上“发动机”,进入“动力检测点”进行“发动机”的调控与升级等。

简介：润滑系统是发动机里五大系统之一,对发动机的正常运行起着关键的作用,润滑系统供应的机油流量不足就会造成一系列的问题。发动机在开发研制过程中需要对其润滑系统流量进行测试,以便对发动机润滑系统进行评价。

简介：在理实一体化教室开展以任务为载体的“项目工单”式的教学模式，同时结合学生广泛使用微信APP的特点，开发了微课授课体系，通过开展教学效果的对比测试与调查问卷分析，评价了这种新颖灵活的教学方式在高职本科教学中的应用效果。采用理实紧密结合的项目工单结合微课授课，提高了学生制定检测方案与实践操作的实施能力，能方便学生进行有效的主动学习，有助于培养汽车服务类的高级技术人才。

简介：电控发动机检测与维修是中职汽车专业中比较难理解的一门课程,很多学生对此感到十分头疼,但作为汽车行业最新技术的重要组成部分,其专业人才是比较稀缺的,中职教师有责任和义务给社会和企业培养更多的专业性人才。因而教师可以采取一体化的教学模式,帮助学生将课本中学到的理论知识转换成实际应用技能,提升解决实际问题的能力;应当结合现下中职教学的特点,利用现有资源,结合一体化模式,对教学模式进行深入探讨。

简介：新的＂语文课程标准＂将古诗文推荐背诵篇目从14篇增加到72篇。可以预见,古诗文在语文学习中地位越来越重要。本期特邀知名作家沈嘉柯为大家示范如何从创作和共情两方面解读古诗词。

简介：学习动机被视为影响语言学习的关键因素。大多数英语学习者尽管花费了大量时间,但是因为没有意识到动机的重要性,没有选择合适的学习策略,所以学习效果不明显。基于对语言学习动机的界定与分类,对英语学习中存在的动机问题进行分析,进而阐明提高英语学习动机策略的重要性,并对学习者如何在外语学习中有效地使用互联网提出了建议。

简介：幼儿教师的动机研究是我国学前教育研究中的重要现实问题之一。国外研究起始于20世纪90年代,已有较为丰富的成果,主要涉及教学动机、择业动机、专业发展动机和继续教育动机几个方面。国内研究始于21世纪初,相关研究尚不多见,研究方法单一且缺乏系统性,主要集中于幼儿教师专业发展动机、教学动机、成就动机以及其他动机等方面。未来的研究应注意拓展理论视角,丰富研究内容,整合研究方法,创新测量工具,以本土经验为出发点关注国际动向和未来趋势,展开更加全面、深入、具体的研究。

简介：

简介：汽车构成的长龙如蜗牛般缓慢爬行，放眼望去，外面灰蒙蒙一片。今天已经是今年的第181个雾霾日了!一阵阵喇叭声响起，司机们一个个不胜烦躁却又无可奈何。“唉，又堵车了!”我叹着气说。如果我能发明一种环保又不怕拥堵的汽车该多好啊!

简介：小班喝水问题多喝水活动是幼儿园每天都要进行的一项生活活动。我们经常会在来园时听到有些家长对自己的孩子说：“记得多喝水啊!”也有家长会直接对老师说：“老师，我家宝贝感冒了，麻烦您提醒他多喝水。”看来，孩子们在幼儿园能否喝足水，是家长普遍关心的问题。

简介：“咦,这是哪儿啊？我怎么没睡在自己的床上呢？”看着墙角的工具箱和清洁用具,我满脸疑惑,“我怎么在我家车库里睡着了呀!”当我低下头不经意地看到自己的时候,我吓得大叫一声：“妈呀!我怎么变成一辆车了？”

简介：萨莉要赶在超市关门之前开车到达那里，取走她的货物。请你给她指一条路吧。注意，有些马路是上下交叉而过的。

简介：在汽车行业一片大好的背景之下,汽车广告业这一从诞生就势如破竹的产业更是展示了它前所未有的魅力.如何能使汽车广告这一有力的汽车营销方式在有限的条件下发挥更大的说服消费者、扩大产品知名度的作用,我国的汽车广告任重而道远.从汽车广告研究意义,结合广告策划步骤,阐述当代汽车广告的现状及发展,将中国元素加入到广告之中,必将是国内汽车广告发展的大势.

简介：摘要教师要善于换位思考，站在学生的立场，认真去了解研究当代学生，他们喜欢什么样的老师，喜欢什么样的课堂，喜欢什么，需要什么，对什么感兴趣。在教学中，教师应该尽可能地抓住学生的兴趣、喜好、需求，把这些在教学过程中应用体现出来，以培养学生学习兴趣为核心，全方位激发学生的学习动机。

简介：动机是激发和维持个体进行活动并导致该活动朝向某一目标的心理倾向和动力。教师可从引导学生观察生活、广泛阅读、创设情境、点评和促使学生掌握写作技巧等方面着手,让学生想写、有内容可写、会写,促使学生产生表达的愿望,增强写作动机,形成良好的写作习惯。

简介：上一期我们主要介绍了美国汽车的发展历史,你有没有觉得很有趣呢?本期我们将会介绍世界上其他主要国家的汽车发展史和这些汽车的特色,一起来看看吧。

简介：在舆情发展过程中,隐性舆情可能会因为道德伦理的约束、政策法规的规制,以及媒介素养的差异等原因而转化为显性舆情,显性舆情同样也可能会因为社会压力、舆情主体利益、政策诱发等因素的影响而转化为隐性舆情,二者本身是一个循环的过程,在转换中对社会产生影响。为了更好地应对二者共存和相互转换带来的社会影响,相关部门需要加强对隐性舆情的监控和引导,同时也要加强对网络舆情主体（网民）媒介素养的培养。