简介：论述学习化社会的来源及其主要特征。探讨图书馆服务如何适应学习化社会的要求，提出图书馆首先成为学习型图书馆，成为社会学习型组织的楷模；其次，图书馆从传统图书馆向虚拟图书馆转变，才能适应学习化社会的要求，最终，学习化社会要求图书馆提供更多的研究型图书馆专业化咨询服务，为全社会的知识经济服务。

简介：图书资料员素质的高低直接影响到图书馆工作管理和服务的水平及效果。图书资料员素质主要包括思想素质、业务素质、能力素质、身心素质等方面。就目前一般高校情况而言，图书资料员素质还存在不少问题，需要通过强化服务意识、提高业务水平、开展学术交流等途径加以提高和解决。参考文献6。

简介：信息时代的图书馆对馆员提出了新的要求。本文简述了信息时代的馆员不但应具备较高的政治思想素质和良好的职业道德，还应当成为信息的管理者、信息导航员、知识的推动者。

简介：从远程开放教育入手，简述了传统图书馆员面临的挑战，图书馆在远程开放教育中的角色和任务及对图书馆员的素质要求。

简介：阐述了图书馆人才资源开发的必要性；论述了图书馆人才资源开发的策略及图书馆人才的素质要求。

简介：数字时代对高校图书馆馆员的素质提出了更高的要求，本文对图书馆馆员素质的要求、提高的必要性和途径进行研究和论述。

简介：本文就信息时代对图书馆专业人员素质方面新的要求，分析和阐述了图书馆专业人员从哪些方面来提高自身素质，才能适应信息时代的要求。

简介：美国公共图书馆少儿专区漂亮、舒适、多功能，满足少儿读者的各种需求。设计并建造一个完美的图书馆少儿空间需要做到以下几点：配合图书馆服务；鼓励馆员的参与；取得决策者的支持；满足少儿读者的需求，促进他们的发展；参照优秀的设计案例；解决空间有限的问题。

简介：图书馆是一所高校的标志,是知识的殿堂。科学技术的日新月异与信息时代的迅猛发展为图书馆注入了新的生命力,目前我国高校图书馆已实现了信息化、智能化与现代化,图书馆成为与时俱进、知识与信息随时更新的重要学习场所。因此,作为图书馆专业人员,更应当更新观念,学习先进知识与技能,以适应信息时代图书馆的飞速发展。

简介：基于工作要求与资源理论，文章阐述了地方高校图书馆学科馆员制度建设存在的职业倦怠潜在风险。研究认为，在明确工作要求的基础上，地方高校图书馆学科馆员制度建设核心是工作资源管理，只有变革传统图书馆职业发展模式，地方高校图书馆学科馆员制度建设才有可能取得成功。

简介：本文基于工作要求与资源理论，阐述地方高校图书馆学科馆员制度建设中存在的职业倦怠潜在风险。认为在明确工作要求的基础上，地方高校图书馆学科馆员制度建设的核心是工作资源管理，只有变革传统图书馆职业发展模式，地方高校图书馆学科馆员制度建设才有可能取得成功。

简介：随着高新技术的飞速发展,图书馆正从'藏用并蓄'、以用为主的功能,向'信息传递'的功能过渡。未来图书馆的现代化、信息化、社会化和国际化,是跨世纪图书馆的重要特征。读者管理时空边界的不断延展,电子网络的迅速扩展,传统的文献收藏服务

简介：当第62届国际图联大会召开的日期日益临近,各项筹备工作正在紧张进行之际,第62届国际图联大会中国组委会于1995年5月25日在北京召开了第二次全体会议。大会组委会主席、国务委员、国务院秘书长罗干,组委会执行主席、文化部部长刘忠德出席了会议。会议由组委会常务副主席、文化部副部长刘德有主持。组委会秘书长、文化部图书馆司司长杜克作了组委会成立七个月来的筹备工作汇报。与会代表认为:自去年9月第62届国际图联大会中国组委会成立以来,筹备工作全面展开,取得很大进展。1995年是大会筹备工作的关键的一年,大会能否成功,在很大程度上取决于今年的筹备工作。罗干和刘忠德分别在会上讲了话。罗干对半年多来筹备工作取得的进展表示满意,对

简介：项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。

简介：信息通晓是信息素养在新时期的延伸,阐述了信息通晓概念以及理论内涵,探讨了信息通晓教育的基本原理以及课程框架,提出信息通晓教育的重点在于协作教学,并借鉴国外学者的观点和实践经验,提出推动协作教学的几点建议。

简介：探讨在网络技术环境下对大学生的信息检索教育过程中的教学内容、教学步骤、教学方式与方法等。

简介：互联网是一个巨大的信息海洋,内含丰富的教学资源。如果了解Google的工作机理,熟悉网络教学资源的特征,再善用Google的搜索语法,就能够深度挖掘网络教学资源,全面服务于网络时代的自主学习。

简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。

简介：本文从三个方面论述了中专图书馆如何利用其优势为学校教学改革服务，并对图书馆工作提出了更高的要求。