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  • 简介:社会学学者默顿认为客观世界中有三种现实:一是社会现实、二是媒介现实、三是主观现实.如何了解、用一个什么样的参照标准来认识这三种现实,内容分析提供了一个让我们了解媒介现实的方法,利用媒介现实作为参照系,我们就可以了解其他两种现实,基于这样一种认识,我们就可以了解电视现实,了解一个企业在电视中的形象,有了这样一个基础,我们就可以推测媒介现实和企业的社会现实之间存在着什么样的差异,以及和消费者心目中的形象存在着哪些差异,让企业了解自己在社会公众中的形象,为企业的公关宣传提供帮助.

  • 标签: 电视节目内容分析系统 媒介形象 电视广告 电视赞助 电视新闻
  • 简介:崇高的新闻理想与高尚的职业道德、广博的知识、娴熟的职业技能是新闻教育的三基石。目前,作为我国新闻教育基础理念的这三基石存在着不同程度的落地不实的问题,直接影响着我国新闻教育事业这个大厦的稳定和安全,具体表现为:(1)理想和伦理教育缺失,毕业生缺少应有的职业道德和社会责任;(2)人文基础教育走向两个极端,泛而不专或者只有深度没有广度的现象普遍存在;(3)教学严重脱离实践,毕业生缺乏必要的专业技能。

  • 标签: 新闻教育事业 职业道德 职业技能 基础理念 教育缺失 社会责任
  • 简介:积极话语分析是在批评话语分析的基础上发展而来,是对批评话分析的反拨与补充,是从解构向建构发展的话语分析。非政治性新闻为人民搭建话语平台,对营造和谐文明的社会环境有着积极的意义。本文以评价理论为基础,通过对非政治性新闻篇态度资源的分析来探讨非政治性新闻篇中积极话语的现实意义以及实践途径,旨在充分发挥新闻舆论的正确导向作用,为实现中华民族伟大的中国梦创建和谐的环境。

  • 标签: 非政治性 新闻语篇 积极话语
  • 简介:这个三字模式是经过概括又提炼出来的,为的便于说明问题,而实际上也并非不可能出现。主语“我”省略了,谓语“去”,“非”修饰“去”,后缀语气助词”吗”以示要求迫切,决心很大。说话的意思可以理解。“非去吗!”即“我一定要去!”但写成文字就不规范了。

  • 标签: 语海 电视直播 廉价出售 天律 异变 夏卿
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  • 简介:网络高度的参与性与互动性使网民同时成为信息的生产者、传播者和解读者,网络流行的兴起便是重要体现。网络流行的传播在一定程度上反映了网民,特别是青年网民的媒介素养,采取积极手段提升青年网民的媒介素养,对促进新媒体环境下网络流行的良性传播与优化网络环境具有重大价值。

  • 标签: 新媒体环境 青年网民 媒介素养 网络流行语
  • 简介:随着网络的发展,网络流行成为大众文化的一部分。在新闻语言中使用网络流行非常普遍。人们在享受新闻中网络流行带来的优势的同时,网络流行使用中的弊端也在影响着人们的生活。本文着重介绍网络流行在新闻语言中使用的弊端,并分析提出网络流行的使用规范,以使网络流行更合理地在新闻语言中使用。

  • 标签: 网络流行语 新闻语言 使用规范
  • 简介:会议报道不能不要,但会议报道必须改革,必须创新。除了一些特别重要的会议需要全文或摘要发表公报、消息、讲话、评论外,对一般会议的报道可以打破会议程序和有关框框,采用广大受众喜闻乐见的内容和各种别出心裁的形式给以报道。如:内容变通。根据会议精神,

  • 标签: 会议报道 六法 会议程序 指导思想 言简意丰 政策问答
  • 简介:虽然目前我国仍未有以"新闻"命名的法律文件,但是各类专门法和散见于其他的法律、法规条款之中的内容已经相当丰富.从80年代初至今,由相关的法律、规范构成的我国的新闻侵权在规范新闻活动、保护公民的人身权利等方面日臻完善.

  • 标签: 新闻法 新闻侵权法 新闻侵权 构成要件 责任承担方式 抗辨事由
  • 简介:本文从跨文化传播视角对处于不同文化语境下的当代中西广告进行比较研究.通过对案例广告的文案、图像及其他文本要素进行分析,考察其传达给目标受众的文化价值观层面的信息,并对照已有的不同文化语境人群的价值观念系统,对传递出的信息进行比较.研究结果认为:中西广告中体现的价值观念在基本保持各自传统的同时,由于跨文化传播日益密切而出现了新的特征.

  • 标签: 中西广告 跨文化传播 价值观念体系 符号 文本分析
  • 简介:作为一份完全走上市场的地市级晚报,要在激烈的报业市场竞争中赢得一席之地,拥有更多的读者和市场份额,就必须在“贴近”中找准自身定位,在“深入”中彰显自身特色。盐城晚报创刊十年来,以“聚焦盐城、关注民生”为办报宗旨,积极鼓励编辑记者深入改革开放和现代化建设第一线,深入到基层社区、群众家庭,通过亲身体验,了

  • 标签: 记者采访 体验式采访 报业竞争 《盐城晚报》 舆论引导 舆论监督
  • 简介:国际传媒模拟法庭教学是指以备战一年一度的普莱斯(MonroeE.Price)国际传媒模拟法庭比赛为契机,针对国际传媒法案例进行的系统教学活动。牛津“普莱斯”传媒模拟法庭比赛,以宾夕法尼亚大学传播学院教授普莱斯命名,由牛津大学社会研究中心、牛津大学法律系、国际传媒律师协会共同举办。该项比赛将传播学与法学紧密结合,旨在检验学生对传媒基本规律、传媒及其案例的掌握程度,以及法律书状写作和进行法庭辩论的能力。2014年,该项赛事吸引了来自五大洲的50多所知名高校参赛,可以说是各国传媒教育水平的大检阅。

  • 标签: 模拟法庭教学 国际传媒 传媒法 教学模式 宾夕法尼亚大学 创新
  • 简介:郑振铎1929年撰写的《评上海各日报的编辑》,具体分析了当时报纸编排方式的落后,报道社会新闻时态度的不当,新闻价值观念颠倒等诸多不良表现,该文无论是外在的结构形式上,还是内在的思想内容上,都具有超迈同侪之处,是能够体现中国现代媒介批评最高水准的经典性文本之一。

  • 标签: 《评上海各日报的编辑法》 文本价值 历史地位
  • 简介:英国学者霍尔提出受众在接受新闻时会持有"对抗"解码立场,深刻地揭示了传播过程中信息意义被"生产"出来的机理,但有关论述失之简略。"对抗"解码是对受众在理解新闻符码意义时可能持有的一种"立场"假设,其实质则是一种"社会关系"和社会情绪的反映。除了直接的文字表达外,视频混剪、拼接、表情包、网络流行等,都是其比较重要的表现。新闻主题、表达形式、媒介身份以及文本制作的专业性、传播时机的恰当性、社会关系的和谐性、传播者的可信性、受众心理的逆反性等,都易引起"对抗"解码的产生。从传播者的角度看,提高新闻文本的质量、尊重新闻传播的规律、塑造媒体良好的形象,是破解"对抗"解码的有效途径。

  • 标签: 编码 解码 “对抗式”解码
  • 简介:本文回顾了戈尔巴乔夫时期的苏联、叶利钦以及普京时代的俄罗斯国家转型与传媒变迁之间的互动关系。在此基础之上探讨了俄罗斯转型过程中国家整体状况、传媒和媒体之间的互动关系:转型国家的传媒是内嵌至整个国家现代化进程当中的,进程中具体某一阶段的、包括政治在内的整体状况决定或极大影响了那一阶段传媒;传媒不是单向地作用于媒体,两者之间相互博弈;受到传媒影响的媒体又在促进或阻碍转型的进程。

  • 标签: 俄罗斯 传媒法 转型