简介：

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简介：澳大利亚的养老保险模式现行的澳大利亚养老保险制度主要由基本养老保险制度和补充养老保险制度所组成。

简介：为认真贯彻党中央、国务院关于统筹城乡发展的重要决定，积极构建城乡就业一体化的就业体系，近年来，巴中市紧紧围绕经济发达城市和沿海地区普遍出现的“民工荒”、“抢工潮”的新形势，充分抓住省外大企业在该市大量招收务工人员的机会，积极探索把劳务人员的劳务关系留在当地，把就业推向外地，把社会保险带回市内的新办法，推出了“劳务订单-培训就业-维权保障”一体化的劳务派遣新模式。截止5月底，共向市内、省外派遣务工人员达2861人，用工企业达15家。实现了农民增收、社保增费、就业部门增效的多赢目标。

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简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，社会对高等职业教育认识逐渐深化，产学研相结合在高等职业教育中的重要作用和地位也日益为教育界所认知。国家教育部在对高等职业院校人才培养水平评估标准中，也把“产学研相结合”列为重要评估指标。对旅游职业院校而言，旅游院校属面向和服务于旅游产业具有鲜明职业特色的高等职业教育，培养的是技能应用型人才，更需加强产学研相结合的人才培养模式研究。

简介：进入20世纪70年代以来，全球化、市场化、信息化、民主化成为了现代社会的发展趋势。在这种多元化趋势的推动下，社会构成更加复杂、变化更加迅速、竞争更加激烈，组织呈现出动态性、授权、虚拟化与网络化等特点。传统的英雄式的领导模式已经不能适应社会发展的潮流，使得企业在发展中遇到很多困难。有鉴于此，美国学者彼得·圣吉提出了“生态学”的领导观念和领导模式，主张把企业发展与变革的责任寄托在所有组织成员身上，让广大的员工成为企业的主人和发展的主导力量。因此，如何构建一个高效能的团队已经成为现代领导者的基本价值取向。

简介：美国在19世纪30、40年代就在全国建立了十分完善的就业服务体系,每个州都拥有自己的就业服务中心(或就业代理处),向所有合法居民提供就业服务。笔者有幸到美国巴尔的摩大学参加培训,期间参观了弗吉尼亚州就业服务中心和位于费尔伐克斯郡的地区劳工中心。从劳工中心的工作情况可以管窥整个美国就业服务的运作情况。

简介：传统上，企业向员工提供的福利大多是固定的、类似的，但员工的实际需求却并不是完全一样，且随着时代的发展而日趋多样化。传统的固定式福利往往无法满足员工的不同需求，从而削弱了福利实施的效果。于是，很多企业开始寻求新的福利模式来满足员工的不同需求，以期有效实现福利管理的保障和激励功能。以人性化管理为指导思想，在公司总体分配框架内向员工提供多种福利组合，充分体现全新福利发放的自助式福利恰好可以解决这一问题。

简介：20世纪末，互联网的发展，将我们带入网络时代，使企业不得不改善自己的管理模式，信息网络的发展使虚拟企业成为可能。虚拟企业利用网络，把不同地区现有实物存在的资源（包括人力，物力、财力）迅速整合成一种无围墙，无限介入，超越空间约束的临时网络组织，实现技术、资金与人才的资源共享，优势互补，以最快的速度推出高质量，低成本产品的虚拟运作，这种虚拟运作产生了虚拟管理。

简介：相对社会新增劳动者和下岗人员再就业群体的职业开发与指导．高校毕业生是一个特殊的就业群体。其职业素质培养与职业指导，有别于社会求职者围点打圆、各个击破、成品加工的模式。而是整体设计、分步实施、全员培养、全程指导、产品打造。这就要求高教系统的职业素质培养和职业指导，应紧随社会用人机制的革新，逐步走向全员化、全程化、专业化和职业化，并以不断提高高校就业能力为核心目标，大力改革高校现行的教育模式、教学模式和管理模式，将职业素质培养与职业指导作为高等教育事业创新发展的重要内容。予以正确定位。

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简介：商标标志的设计和其它设计一样，从来都不可能存在于真空中。随着我国加入WTO．与世界经济大接轨，商标标志的市场效用不言而喻。因此．商标标志设计之教学．要融入新的教育理念．以适应新经济时代所要求的创新教育。我认为应从以下几点入手

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简介：技校毕业生绝大多数在生产第一线工作,这就要求他们不但要有一定的基础理论知识,更要有较强的实际操作技能。因此,技工学校的教学,必须突出操作技能的训练,实习教学是培养学生掌握操作技能的主要手段。

简介：管理者的管理行为，首先是受管理规律支配的，即它是一种按规律办事的高度自觉的、有意识的行为。但是，管理者又不是一种“按图索骥”式的刻板行动，恰恰相反它是一种要求管理者充分发挥主观能动性，强调高超管理艺术的创造性活动。管理者的这种艺术性、创造性，单靠纯理论讲授是培养不出来的，而必须使学员大量接触实际管理问题，靠感性不断积累去培养。因此，要求管理类教学，必须突出实践性，以培养学生的实际管理能力。

简介：素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。

简介：济南石化技校针对实习教学经费投入不足,实习教学与理论教学脱节等问题,进行了大胆的探索与实践,找到了一条搞好实习教学的新路子。一、改善校内实习条件,将校外实习变为校内实习。济南石化技校从1993年开始,先后投资50多万元,建起了微机室,扩建了钳工、焊工、泵阀维修实习车间,建起了"化工吸收单元操作设备系统"(能进行实际化工生产操作),购置了"化工单元操作仿真设备"(微机控制,能摸拟合成氨生产工艺操作等二十几个化工单元操作过程演示)。实习基础条件的改善,为校内完成实习教学计划提供了硬件上的保证。

简介：近年来，技工学校招生人数连年增长，毕业安置率达到80％以上，呈现出蓬勃发展的好局面。仍有一些技校，这几年大部分精力忙于招生和毕业生安置，对学校内部的教学工作或疏于管理，或无暇顾及，致使学校教学质量差，直接影响到学校的发展。有鉴于此，技工学校必须牢固树立起教学质量意识，采取切实有效措施，促进技校教学质量的全面提高。