简介：行动学习是一种集“问题解决”、“团队学习”和“学习能力提升”三者于一体的教育方法。行动学习的根基在于其所蕴舍的“学习”特性，相比于解决问题本身，行动学习对个人、团队和组织学习能力的提升持续期更长、价值增加更大。行动学习的本质特征在其能够很好实现不同成人学习理论的融合，体现着不同教育理论的共性特征。本文从成人学习理论的视角剖析行动学习的六大核心要素，为行动学习提供了理论支撑。在此基础之上，反思行动学习的实施，提出应用行动学习的政策建议。
简介：所谓商业银行道德风险，实质上是银行工作人员利用职务上的便利，为达到个人目的，人为地违反政策法规，给银行带来不应有的资产损失和危害。本文立足于道德风险引发的金融系统，特别是国有商业银行内部的大案、要案，从不同角度、不同侧面，从引发案件的社会变革、“三观”缺失、经济改革诸方面，对道德风险引发银行内部案件作了深层次剖析，提出了独到的见解。值得我们认真思考。
行动学习解析一一基于成人学习理论的视角
商业银行道德风险管理的探索与解析
