简介:翻开各高等专科学校的简介,在“培养目标”一栏中几乎都写着“应用型高级人才”这几个字。笔者以为,“高级”是大学生的素质体现:“应用型”则是大学生专科教育能力培养的要求。本文试就大学专科教育能力培养这个关系着大学“专科”特色的问题,谈点一般的认识。一、关于人的素质结构和大学生的识知结构人的素质包括智力因素和非智力因素两大方面。智力因素主要是指观察力、感受力、思维力、记忆力、想象力、应变力、创造力等等。非智力因素则是指除了以上这些智力因素以外的,具有促进智力因素充分发挥作用的因素,如毅力、情绪和个性等等,爱因斯坦曾经写过这样一个公式:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这里,“正确的方法”属于智力因素,“艰苦的劳动”、“少说空话”则属于非智力因素。
简介:"开放专科"教学模式是现代远程开放教育中的一种形式,开放是教育的必然,本文从教师、媒体、信息、学习者四要素浅谈了"开放专科"的几个特征.
简介:摘要 :在地铁车辆进行关于维护工作的决策过程中,公司各部门会为各自想要得到的隐形利益进行竞争,文章结合了地铁车辆设备的动态衰退规律,采用非完美维护策略,通过设备阶段性衰退的故障率建立了函数模型,以此来对车辆设备预防性维护计划的影响因素进行分析,对隐形竞争对其的影响程度开展探讨。以动态博弈理论为基础,将运营部门和维护部门设计成博弈参与对象,将两个部门都建立了具有优先性质的博弈模型,利用逆向归纳法对博弈模型的纳什均衡解进行解答。求得的结果显示,在车辆设备维护的决策过程中可以使用博弈方法,其结果具有实效性,在维护决策的过程中具有优先权者则具有更大的优势,通过跟传统优化方法进行比较,可以得出博弈方法具有动态性好、灵活性强、适应性好的优势特点,对于管理层的决策工作具有积极影响的研究结论。