简介：外语教学的各个环节--课前预习、课堂教学、课后辅导以及综合测试均可与互联网相结合.网络技术的运用可为教学提供全方位、多层次的教学内容,满足不同层次的学生的各种学习需求.

简介：在BEC写作教学中应运用语域理论为指导,采用比较法进行教学,关注词的语域标志,培养学生的语域分析能力和识别、运用不同语域标志的能力。

简介：通过《采购》课程的传统教学与项目教学的比较，论证项目教学法能把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

简介：摘要：虚拟仿真实验可以有效的提高实验教学效率，Multisim10仿真软件在电路实验教学中的应用已经非常普遍，由于硬件实验设备常常出现故障，硬件电路不能够提供很好的实验数据，而且硬件电路比较固定，很难让学生自由发挥，而仿真电路则更灵活直观，数据的准确度也更高，通过仿真电路教学可引导学生自己改变电路结构和参数进行更深入的实验。结果表明，学生的课堂活跃度大大增加，激发了学生分析问题的兴趣，加强了解决问题的能力。

简介：英语能力的提高,基于听、说、读、写4种能力的统一全面发展。而这4种技能与语法有着密不可分的关系。英语语法为英语能力整体提高打下夯实的基础。所以,英语语法对于中学生和大学生都是至关重要,是提高英语能力不可或缺的前决条件。基于素质教育的原因,一直淡化语法学习。但是淡化学习并不是不学,而是更要以科学的方法轻松学习。随着对媒体技术用于课堂教学,教师们可以借助多媒体的特点,以明了、清晰、易懂的方式教授语法知识。改变学生们对于语法的排斥心理,夯实其语法知识,为其英语整体水平提高打下夯实基础。

简介：西方经济学课程是经济管理类学生的专业必修课,理论性强,概念意义多,图形公式多,教学难度大。应针对学生学习特点,加强互动教学。

简介：建构主义学习理论在应用型本科转型中扮演着重要角色。基于建构主义学习理论的项目驱动教学模式着重培养学生的实践能力和创新能力，通过对理论基础、教学目标、教学程序、辅助条件、评价标准等五个因素的分析和探讨，确立了项目驱动教学的基本模式，优化教学活动项目和管理知识体系，并将研究成果运用到园林施工图设计教学活动中，取得了良好效果。

简介：

简介：参与式教学是一种以学生为中心的合作式或协作式的教学方法．它以内在激励和外在激励的关系理论以及弗洛姆的期望理论为基本原理。本文以对参与式应用文写作教学实践的思考为例，探讨了小组讨论、案例教学、情境模拟等多种参与式方法在高职应用文写作教学中的应用．并指出实施参与式教学法需要解决的几个问题。

简介：高职院校逐年扩招，社会对高等数学需求又不断增加，而高职数学师资相对落后，内容、方法不当，高职教学效果有所降低，如何解决这一矛盾？从分析高职高等数学教学现状来看，加强高等数学应用能力教学十分必要，需要从教学内容、教学方式和教学手段等方面对高职高等数学应用性教学环节进行相应的研究和改革。

简介：针对高职《自动控制技术》课程中概念抽象、理论性强的特点,以及实训教学过程中的种种困惑,提出基于仿真软件Matlab融入实训教学,并加强实训考核的标准化,从而优化实训课程教学模式。在提高学生学习的积极性和教学效果的同时,加强了学生的工程应用能力和扎实的职业技能。

简介：教材在教学中处于十分重要的位置，在很大程度上影响着教学模式。因此在教学模式发生改变的情况下，教材的设计也应发生变化。无论在理论还是在实践上，多媒体教学都已经成为未来大学英语教学发展的趋势，因此，传统的教学配套设施都要做相应的调整。由于教材在教学中占重要的地位，对其改革就成为大学英语教学改革的首要任务。

简介：以沈阳工程学院的“工程教育、职业取向”为指导思想,基于卓越人才培养的现行模式为基础,借鉴其他院校工程教育改革的先进经验,以计算机科学与技术和软件工程专业为教学实践对象,探索并构建了基于“工程教育、职业取向”的教学改革模式.通过“企业深度参与”和“行业标准”以实现“卓越工程师计划”的具体化;通过引入“工程过程”以实现“CDIO工程教育”的具体化,再辅以“案例项目”“情境教学”“虚拟团队”“大报告”和“量化评价标准”等实践活动,把“工程教育、职业取向”的内涵真实地落实在人才培养过程中,对工科院校的工程教育实践改革具有一定的参考价值.

简介：随着政府职能的转变，财政与现实生活的联系日益密切，掌握必要的财政学相关知识对于通识教育理念下学生整体素质的提高有着非常重要的作用。目前部分高校在财政学教学过程中，存在通识课程设置不合理、教学内容和授课方式有违通识教育的宗旨、成绩考核不合理等问题。合理定位财政学通识教育课程、深化教学内容、改革传统的教学方式、成绩评定方法，才能提升财政学在通识教育课程中的地位。

简介：实践教学是会计本科教育中一个重要的组成部分,是培养学生职业能力的有效途径之一。本文以会计职业能力的培养为切入点,分析了实践教学与会计职业能力培养的关系,并从职业能力培养视角分析了当前会计本科实践教学中存在的主要问题,对基于职业能力培养的会计实践教学体系进行了设计。

简介：摘要《电子技术》课程是技工学校机电一体化专业的一门必不可少的专业基础课。本文从机电一体化专业的的培养目标出发对课程进行了一体化教学的探索，论述了基于工作过程的典型工作任务的教学模式，并对具体实施作了详细的论述。

简介：摘要随着现代教育技术与理念的出现，各个专业的教学模式也发生了改变。因此在利用现代教育技术的基础上，结合中职计算机专业的情况，对计算机教学模式进行改革与创新是非常必要的。基于现代教育技术的计算机教学模式的提出，对提高教学效果与学生实践能力有着重要的作用。

简介：摘要传统高职会计专业教学模式存在培养目标未体现高职特色、课程体系更新不及时、校企联动机制不健全以及教学模式单一等多方面的问题，不能满足就业市场对会计专业人才素质的需求。本文在工作导向的高职教学理念指引下，从培养目标定位、专业素质构建、课程体系开发、教学方法重构和评价方法更新等多个维度构建了有效教学模式。

简介：摘要实践教学是广播电视大学向开放大学战略转型过程中亟须研究解决的一个问题。根据国家教育政策法规，结合电大会计专业特点和人才培养目标，制定实践教学标准，探索和创新会计实践教学。

简介：借鉴霍尔三维结构理论构建立体化的高校MOOC教学模型,有着教学时间短、教学知识要点突出、能充分利用碎片时间、便于交流与互动、高自主性等特点,但也存在着课程结业率低、个性化学习不足、学习体验缺失、教学效果难以评价、学习成果难以认证等问题。教师在MOOC教学设计中应关注教学中的情感解决方案,引进先进的教学理论,创新教学模式,引导学生实现个性化学习。