简介：教学的基本任务是在教学过程中实现的。本文试图通过浅析教师对待学生的情感来论述情感教育在教学过程中的重大作用。

简介：陶行知先生的教学做合一的教学思想是极其丰富而深刻的。将其与现代教学过程理论相比较，会发现现代教学过程理论与陶先生的教学做合一思想是一脉相承的。

简介：随着网络技术的快速发展和普及,校园网已成为向学校师生提供教学、科研和综合信息服务的不可或缺的工具,借助于校园网,可以进行教学的互动与评价,为提高教学质量提供了一个公开公平的平台。而教学管理是以教育教学规律为依据,以课堂教学为核心,以服务教学手段,对教育资源进行更加合理配置,实现提高教学质量的一种教育组织管理行为[1]。如何提高教学质量是教育教学工作者们的研究重点,其中对教学过程进行有效监控和评估是提高教学质量的必要手段。因此借助校园网实现教学过程质量管理与评价势在必行。一、教学过程质量管理中存在的问题随着高等教育的改革和2016版培养方案的修订,高校教育教学发生了深刻的变化:①课程内容更加广泛,从单一的理论教学拓展到案例教学、实践技能和前沿动态的教学;②教学形式更加多样,从传统的板书教学拓展到电子课件、网络教学、翻转课堂、模拟实验、现场实习等;③教学课时缩减约为传统理论学时的一半;④教学督导人员有限、师生比的严重失调和学生本身缺乏主动参与意识,教学管理很难实现全过程、全方位的监督与管理。⑤目前过程监督为学期初、中、末三个时间点进行,并且是在听课、少数学生座谈和听取教学院长汇报情况下形成的综合评价意见;其数据来源相对主观,在反映任课教师的教学效果全面性、真实性和有效性上存在局限性。因此,这样的教学质量管理与评价,不适宜日益多元化的教学模式,更不利于服务学生学习、服务教师、服务教育发展的理念。

简介：汉英汉两种语言在句子基本结构上有很多相同的地方和相似之处，这有利于我们理解和表达。但是两者的不同之处也为我们理解设置了许多障碍。我们往往摆脱不了原文结构和表达方式的影响，依样画葫芦，结果理解出来的句子文理不通。

简介：在当前知识经济繁荣发展的时代，以文化为导向的经济增长正以一种主导范式的身份呈现。文化嵌入经济增长和企业的经营管理当中不仅是作为一种整合与制约的变量存在，而且成为推动经济增长和企业成长的一种资本。文化作为一种“生产性的资本”在促进企业成长过程中逐渐演化成三种不同的类型，即企业家个体性文化资本、组织性文化资本以及非家族社会性文化资本，这三种文化资本分别在企业成长的不同阶段发挥着重要作用。

简介：本文通过对语言与文化、语言教学与文化教学之间关系的分析，阐述了文化教学在语言教学中的重要性，并就如何在教学中开展文化教学提出一些看法。

简介：各民族文化都是相互影响的。契丹民族和汉族在长期的接触过程中,文化上相互交流、相互吸收,彼此影响。这种因民族交往而产生的文化交流与碰合体现了一种文化涵化现象。其中既包括契丹文化的汉化,也包括契丹文化对汉族文化的影响。

简介：在我国的外语教学中,外国文化教育正越来越受到广泛重视,文化教学能使学生形成积极的跨文化意识和能力。本文阐述了语言与文化的关系、文化教学的意义及结果,以及在文化教学过程中教师应发挥的作用。

简介：本文针对目前实际教学中出现的重视语言教学而忽略文化教学的现象，提出跨文化因素在外语交际中的重要性，明确了外语教学的目的不仅要使学生具有听、说、读、写四会能力，还要具备社会文化能力，即具有语言知识运用的得体性。

简介：语言是社会交际工具，与社会文化的关系密不可分。要学好英语就要了解英语国家的文化背景，英语教学中，要将语言教学和社会文化背景知识教学统一起来，帮助学生克服母语干扰，养成用英语思维的习惯，从而达到英语教学的目的。

简介：摘要：在党对各项事业全面领导的大背景下，各个行业开始重视思想政治教育。尤其是在企业发展的过程中，思想政治教育对企业文化建设的影响进一步加深，促进企业文化建设工作处于科学合理并且与时俱进的状态，同时还可以保障企业文化建设工作的效果，以此为企业的进一步发展提供助力。本文以思想政治教育过程中企业文化建设实践为例，分析思想政治教育对企业文化建设的作用，研究企业文化在建设的过程中遇到的问题，并且寻找相应的实践措施，以此保障企业文化建设的效果，为企业的可持续发展提供助力。

简介：摘要：在党对各项事业全面领导的大背景下，各个行业开始重视思想政治教育。尤其是在企业发展的过程中，思想政治教育对企业文化建设的影响进一步加深，促进企业文化建设工作处于科学合理并且与时俱进的状态，同时还可以保障企业文化建设工作的效果，以此为企业的进一步发展提供助力。本文以思想政治教育过程中企业文化建设实践为例，分析思想政治教育对企业文化建设的作用，研究企业文化在建设的过程中遇到的问题，并且寻找相应的实践措施，以此保障企业文化建设的效果，为企业的可持续发展提供助力。

简介：东西方文化交流的广泛深入和扩展使跨文化交际成为必不可少的组成部分，而跨文化教育对英语教学的影响也越来越受到人们的重视和关注。在英语教学中实施跨文化教育势在必行。试从分析实施跨文化教育的必要性入手，介绍了将跨文化教育融于英语教学的原则和方法；提出要开展好跨文化教育，首先要提高教师自身的跨文化意识，进而要加强学习者的跨文化教育，努力避免交际中的文化冲突和语用失误；还对如何实施跨文化教育和提高学习者跨文化交际能力提出了若干建议。

简介：针对我国高校本科电气信息类专业必修的电路课程,介绍一种基于过程考核的学生成绩评价体系。讨论电路课程教学改革的动因,从考核内容与方法、教学方法与手段等方面详细介绍教学改革的实施路径和效果。从电路课程建设的角度出发,对相关问题进行探讨,并就过程考核如何促进课程改革提出了建设性的意见。

简介：本文通过对语言与文化关系的探讨，指出了当前我国高职英语教学中强调培养学生的语言能力，却忽视了培养他们的跨文化意识，阐述了语言教学与文化教学必须相结合的重要意义，再结合实际教学经验提出了在高职英语教学中培养学生跨文化意识的具体途径。

简介：建构主义学习理论的兴起和发展是教育心理学领域的一场革命,它在世界范围内的影响日益扩大,愈来愈显示出强大的生命力,对跨文化交际教学的理论和实践意义也越来越重要。

简介：英语教学不仅仅是简单的技巧训练,也应该是语言文化交际活动。跨文化交际意识的培养应该进入语言教学的视野。引导学生阅读英语文学作品是培养跨文化交际意识的一条有效途径,东西方文化的比较也是跨文化交际意识的重要手段。本文对此进行了有益的探讨。

简介：翻译与文化一直是外语界热议的话题。文化翻译过程涉及对文化现象的译介难题和对翻译与文化两者互动关系的动态把握。借助对原语和译入语中所承载的文化象征意义的符号学分析,就能够将文化翻译现象从形象联想、隐喻、特有词汇三种视角加以区别对待。汉英互译的例证说明,这三种翻译文化的方法论都根植于一种认识：翻译不仅是语言的翻译,更是语言所蕴涵和承载的文化的翻译。只有通过文化翻译才能译出好的作品。

简介：语言作为文化的载体,与文化相互依赖、相互影响。高校外语教师应注重培养学生社会文化能力。教师通过介绍背景文化知识、文化对比学习、情景模拟和运用等文化导入的教学方法帮助学生理解文化差异,培养学生的跨文化交际能力,从而适应社会发展需要。

简介：你也许会常常听到这样的抱怨：“我们公司的主要问题在于我们的文化。这就是为什么我们缺乏创造力，为什么那些不合适提升的人得到晋升，为什么我们没有很强的领导力的根源之所在。”这些抱怨有些是真实的，而有些则可能产生许多不良后果。组织中的培训和绩效专业人员很理解，组织义化很容易限制许多我们所需要的东西。