简介：创建学习型社区是社区建设的重要方向，但在实际运作过程中却存在着诸多困境：目标选择的困境、组织惯性困境、组织文化的困境、人力资源的困境。要摆脱这些困境必须努力建构相关的制度安排．同时融入人本色彩；努力完善并发展市场经济，催生新的意识；强化组织文化本身的建设；通过各种组织成员再造途径，努力提高社区的人力资源水平；营造社区人人学习和团队学习的气氛。

简介：自主性学习是新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一，要求学生主动的学，发挥学生的主体性，适应社会的发展。培养中学生的地理自主学习能力，是社会发展的需要，是新课改的要求。只有加强中学生地理学习的兴趣，重视学法的指导，才能从真正意义上培养中学生地理自主学习能力。

简介：2012年11月19日，我院在第二报告厅召开了学习贯彻党的十八大精神会议，党委书记王杰敏出席会议并讲话，党委副书记史德源传达了党的十八大会议精神。院长丁怀民主持会议。

简介：建构主义学习理论提倡教学过程中以学生为中心，强调学习的主动性、情境性，认为学生是知识的积极建构者．教师只是学习的引导者与合作者。本文在总结建构主义学习理论的主要思想基础上，结合本人在大学英语教学中的经验，以建构主义学习理论为指导，分析了其在大学英语教学中的应用。

简介：实施农民教育和培训工程是现阶段提高农民素质、减少和消除贫困的重要措施。广西是＂贫困农村社区发展项目＂（PRCDP）的试点省之一,以该项目的教育分项目中的社区学习中心子项目为例,在了解传统农民培训模式的局限性的基础上,通过对比分析传统培训模式和社区学习中心培训模式在组织管理、决策方式、培训方式和培训内容等方面的异同,总结社区学习中心培训模式的创新价值

简介：文章从组织学习的视角剖析了组织学习、核心能力、竞争优势之间的作用机理和互动关系,在此基础上,结合红豆集团成功案例进行实证分析,验证竞争优势形成机理的合理性,以期为我国企业借助组织学习构建企业竞争优势提供有益的借鉴。

简介：本文结合对《“十二五”规划建议》的学习体会，主要从以下三个方面分析了“十二五”时期我国经济社会发展所面临的形势与任务：（1）科学发展、加快转变经济发展方式，是“十二五”时期我国经济社会发展的主旋律；（2）积极构建有利于转变经济发展方式的财税体制，是“十二五”时期加快财税体制改革的总体要求；（3）大力发展文化事业和文化产业，努力提升国家文化软实力，是“十二五”时期我国经济社会发展的重要内容。