简介:摘要:高校要大力改革经济法基础课程教育模式,加强专业知识教学的同时,引领学生的思想成长,以便促进学生的全面发展。课程思政要求同向同行专业课程与思想政治理论课程,在发挥思想政治理论课程育人功能的基础上,将专业课程中的德育内涵、德育元素挖掘出来,通过深度融合专业课程内容与思想政治理论课程,提高校的人才培养质量。
简介:机械设计基础课程设计是高等工科院校近机械类专业对学生进行的一次较全面的设计实践训练,是《机械设计基础》课程理论教学之后的一个重要的教学环节。目前大部分学校所采用的机械设计课程设计的内容和方法已不能适应科学技术发展对学生将来走向市场、面对竞争的要求。为此江南大学机械工程学院科研组从五个方面对原有的机械设计课程设计教学进行改革,以适应国家教委所提出的培养高素质、创新型和复合型科技应用人才的要求。
简介:基础课程作为一切自然科学和社会科学的基础,在职业教育巾具有重要的奠基作用。在调整试验课和理论课结构比例的基础上,打破传统的先讲授理论再试验验证的教学方法,变为理论与实验相结合的创新型教学模式,对激发学生学习兴趣、突出学生在堂课教学中的主体地位起到了显著的作用。
简介:本文对考教分离在物流基础课程中的应用进行了分析,从试题库建设、考教分离系统两个方面阐述了考教分离在物流基础课程中的具体应用,同时指出了教考分离应用中存在的问题,并给出相应的改进建议。
简介:摘要:“计算机应用基础”教学在课程的安排上,要让教师在教学过程中根据不同的专业特点进行不同的课程设置,制定出跟专业密切结合的“计算机应用基础”的教学模式。通过互联网+教学平台,打破传统教学的弊端,在提高学生动手解决实际问题的能力的基础上,培养出适应社会发展的国家建设的有用人才。
简介:高校法律基础课教学中存在一个误区,即被认为是传授法律知识。法律基础课教学必须走出误区。教师要明确对法律基础课性质的认识和理解,立足课程性质,制定科学的教学计划,围绕课程性质。改进教学手段和教学方法,增强教学效果,实现法律基础课的教学目标。
简介:在对大学生进行法律教学过程中,为确保教学的实效性,必须做到理论联系实际;讲授与讨论、教学实践与模拟实践相结合;以及采取走出去与请进来相结合的方式。只有科学性、针对性、实践性的教育,才能收到切实理想的效果,达到教学的预期目的。
简介:中学美术专业向来重视基础课教学,强调学生基本功训练,但忽视了对学生创造能力的培养.通过对中学美术专业基础课课堂教学现状进行分析反思,发现必须采取有效措施提升中学美术基础课课堂教学质量,以培养出具备创新能力的美术人才.
简介:计算机基础是一门操作性很强的课程,强调的是学生的自主操作能力和计算机素养的培养,在以机房环境为主的计算机基础教学过程中如何让基础薄弱、学习速度较慢的学生"吃得了",又让基础好、学得快的学生"有得吃",并充分挖掘每个学生自身的学习潜力是我们在教学中首先要解决的问题。在教学的各环节中实施分层教学既能体现老师对每一位学生的关爱,也能切实提高教学的有效性。
简介:自信心是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质,自信的作用不仅仅限于维持人的心理健康水平,它能促进人获得成功,增强人的意志力,激发个体潜能的开发。
简介:摘要:在新时代背景下,将会计课程教学与课程思政教育有机融合,以“立德树人”为根本任务,不断推进课程教育教学改革,提升育人质量,已成为一项备受关注的议题。文章从高职会计专业课程思政教学的重要性出发,探讨如何进行基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革,以达到更深层次的教育效果。
简介:本文从课程建设的背景、课程建设中遇到的困难、课程建设的成果筝方面对《物流管理基础》课程建设做了总结,对今后的课程建设提出设想。
简介:摘 要:近几年以来,随着我们国家经济社会的飞速发展以及科学技术的不断进步,许多行业都开启了极为迅猛和新颖的发展模式。在新时代背景下,各行各业都获得了良好的发展前景,对企业会计从业人员的道德水平及专业素养提出了更高的要求。在高职教学过程中,将思政理念融入到基础会计教学中,可以有效地提高高职学生的道德素质,从而实现德育的教育目标。笔者结合多年高职教学经验,深入分析课程思政理念融入高职基础会计教学的策略,希望可以给广大教职人员提供借鉴与参考。
简介:摘要:本文通过综合分析,总结和归纳出财经素养教育和基础会计课程融合的有效策略。通过将基础会计知识融入财经素养课程中,使学生更好地理解和应用会计知识;采用案例分析和实际操作等教学方法,培养学生的分析和解决问题的能力;加强实践教学环节,让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。
简介:
简介:在全面提高高等职业教育教学质量的过程中,课程建设与改革是教学改革的核心和难点。在《管理基础》课程教学内容和教学方法的改革上,我们做了一些探索,通过七步教学,把“教、学、做”融为一体,强化学生能力的培养,受到了学生的欢迎和好评。
简介:随着大学生思想政治教育教学改革的深入,系统研究思想政治课考核方式改革已经成为重要课题。综合全程考核模式是以考促教,有效提升思政类课程教学效果的新模式。建构综合全程考核模式要因课制宜,制定方案,抓住工作机制建构这一内涵建设的关键,还要注意条件保障等外延建设。
简介:以《计算机网络基础》课程教学为基点,从讲授、讨论、作业、实践、考核、教材等课程教学的六个方面对高职高专院校的教学方法和教学手段进行了初步探索。
简介:首先,要告知各位读者的是,这个标题并非由我而起,而是西子联合控股有限公司董事长王水福亲自拟定。其中包含的意义有三层递进,第一个“基础”在于“缺”,第二个“基础”在于“需”,第三个被浓墨重彩冠上感叹号的则是西子联合正在做的,同时也将是持续做的——“搭”。
课程思政背景下经济法基础课程改革研究
工科院校基础课程设计的改革与实践
浅谈multisim仿真软件在电类基础课程中的应用
浅析考教分离在高职院校物流基础课程中的应用
知识经济下的计算机应用基础课程教改探讨
法律基础课教学改革探微
法律基础课的教学改革与尝试
中学美术专业基础课教学现状反思
分层教学在计算机基础课上的应用
浅谈高职计算机基础课中课堂提问对学生自信心的培养
基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革
高职院校《物流管理基础》课程改革探索
课程思政理念融入高职基础会计教学
财经素养教育和基础会计课程融合策略研究
《基础会计实训》课程思政教学体系设计构建研究
七步教学法在《管理基础》课程中的应用
思想政治课综合全程考核模式的内涵与外延建设——以思想品德修养与法律基础课为例
高职高专《计算机网络基础》课程教学探索
基础,基础,再基础!——西子联合董事长王水福谈龙头企业转型困境