简介：摘要“为了每一个学生的发展”，是新课程标准的核心理念。课堂教学的有效性主要反映在学生主动参与和进步与发展的程度，也就是说学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的唯一指标。关注学生发展，提高课堂教学的有效性是当前课堂教学改革的重要内容。从确立学生的主体地位、树立“有效”理念，建立和谐师生关系、奠定“有效”基础，改进教学策略、实施“有效”保证，优化教学过程、确保“有效”提高，完善教学评价、促进“有效”教学。提高师生有效参与度，实施参与式有效教学。

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简介：摘要农村教师，既是社会主义核心价值观培育的传承者，又是乡村区域人类知识文明的传播者。农村教师只有切身参与到实现中华民族伟大复兴的中国梦建设中才能在更大程度更高范围体现其职业幸福感之所在。

简介：3月12日上午，来自美、加、法、德、英、日等13个国家的近百名在鄂工作的专家来到位于鄂州市的湖北省“外国专家友谊林”，参加植树造林活动。

简介：摘要磨课就是综合各种方式、多次打磨一堂课，提高教学的有效性，这是教师在自己平时教学经验积累的基础上，集备课组成员群体的智慧，在课前反复推敲、试讲的过程。磨课是打造精品课、优质课的法宝，也是青年教师专业成长最必要、最有效的途径。一课多磨、好课多磨，怎么磨？磨什么？磨出啥？这需要我们深入地思考与研究。独磨、互磨、研磨层层递进，精益求精，让教师在反复、深入地学习、研究、实践与反思的过程中总结教学共有的规律，寻找更加高效的教学方法，感悟教育教学的真谛。

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简介：摘要党的十八大报告明确提出生态文明建设，生态文明建设上升为国家战略，与经济建设同等重要。目前生态环境日益恶化，公民的环境利益诉求不断提升。通过一定的程序或途径让公民参与一切与环境利益相关的决策活动，使得该项决策符合公众的切身利益是很有必要的。

简介：摘要学生在初中阶段参与体育课堂的积极性较低，这对初中教师的体育教学带来了一定的困扰，本篇文章将针对该现象提出见解与解决措施。

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简介：摘要“提高教学效益”是学校教育中的永恒追求，也是每一位教师孜孜以求的教育理想境界。从数学角度上去理解教学效益=师生教与学的收益/师生教与学的投入，也就是说教学的效益跟师生教与学的收益是成正比的，与师生教与学的投入是成反比的。看来，并不是学生的学习投入越多，效益就越高。而教师要怎样做，才能真正地提高效益呢？一是课前精心备课；二是让课堂有效落实；三是精心设计学生作业。

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简介：摘要新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,让学生参与教学是课程实施的核心。影响参与式教学的因素很多,优化初中数学课堂参与式教学，应落实学生主体地位，鼓励学生参与教学；采用小组合作，提高学生参与度；设计开放问题情境，引领学生主动参与。

简介：摘要朗读，是语文教师的基本功之一。要求语文教师加强朗读能力的训练，不仅是《语文教学大纲》的要求，更是大力推进素质教育、积极探索教师培训新途径的要求。只有读好了课文，才能吸引学生去听课，去思维，去想象，才能打造高效的语文课堂。我们必须重视教师朗读培训工作，把朗读培训要纳入语文教师继续教育内容之一，以达到促进教师教学基本功和综合素质的发展，以及全面提高教师的普通话水平之目的。

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简介：摘要当前，我国教育发展已经由量的扩张进入到质的提升的新阶段，为了提高教师队伍的质量，需要建立和完善不合格教师退出机制，打破教师职业“铁饭碗”的惯常概念，从而激发教师队伍的活力，提升教师队伍的素质，从而有效地提升学校的教育质量，促进学生全面发展。

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