简介：抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持,而实验室（功能室）建设与实验教学的正常开展则成为衡量义务教育均衡化发展的试金石.

简介：在九年制义务教育过程中，初中生辍学一直是一个严重的问题，尤其在农村表现更为突出。这一现象反映出农村基础教育的许多弱点。因此，对于农村初中学生辍学现象进行定量分析和研究，有助于我们从本质上认识这一问题，寻求改善与解决的办法。一、初中生辍学状况通过对我省西部龙江、拜泉等五个教育局１９９３一１９９８共六年的教育统计报表的统计数字表明，在考察范围内，平均每年辍学人数２４３人，占学生流失数的６７．９％，为第一位。１、辍学的时间分布。从统计数字上看，学生辍学的最高峰时期为进入初中时期。从１９９３年至１９９７年，每年秋季，小学毕业生平均为１６７３５人，除掉其他原因，应入初中者平均为１５４３５人，而每年初中新生总数平均为１３０１８人，失学率高达１８．５６％，为初中时段最高，其次是在升入初三时期，在初三开学时，辍学率达１４．０２％。相对而言，在其他时期，辍学率的变化则显得平缓，在１０％左右。从原因上看，主要是补充劳动力、经济原因、病因及其他，分别占４９．５％、３２．５％、１８％。而在初三时，经济原因超过了补充劳动力而成为第一位，分别占４８．３３％。４互．４６％。２、辍学的年龄分布。通过对辍学学生的年龄统计，发现辍学年...

简介：本文主要以高中生物教学中运用CAI的方法为重点进行阐述,以高中生物教学的现状为主要依据,从课堂信息量扩大,实施个性化教学模式,突破生物教学难点这几方面进行深入探索与研究,其目的在于激起学生的学习兴趣,提升教学质量与效率,为学生以后的发展奠定坚实基础。

简介：如何帮助初中生解决作文困惑的现象?针对这一问题,笔者结合多年的中学语文教学实践经验,试图寻求找到排除困惑的方法。

简介：全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂。教师如何在教学中树立面向全体学生，引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化，也是培养未来社会所需人才的基本要求。

简介：人教版高中生物学选修（全一册）教材中以下两处内容的编写，笔者认为值得商榷。一、细胞免疫能将病毒彻底消灭吗？教材第21页，在阐述体液免疫和细胞免疫的关系时列举了几个实例：“例如，进入体内的细菌外毒素，需要有特异的抗毒素与它结合，才能使它丧失毒性，因此主要是体液免疫发挥作用；

简介：我从事高中生物教学多年,在教学中,如能恰当地运用比喻,可以使纷繁复杂的生物知识变得浅显易懂,使抽象的知识形象化、深奥的知识简单化、枯燥的知识趣味化,从而有效地帮助学生理解,并加深记忆,达到良好的教学效果.教师只要勤于思考,适当运用比喻的教学技巧,就可以降低教学难度,促进教学的形象生动,教法活泼多样.

简介：新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能

简介：所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程为思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律：“经验+反思=成长。”，可见，教学反思是一个教师走向成功的必经之路。我已从事多年初中历史教学，深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣。面对生龙活虎的青春少年，如何调动他们学习历史的积极性和主动性，达到显著的教学效果显得尤为重要。

简介：人类社会正在进人高科技信息时代，在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。中科院院士、北京大学校长陈佳洱教授最近指出：“获得诺贝尔奖，需要积累，需要有很好的教育。我国的教育，从小学开始，就存在着严重的问题，除教育的知识面太窄，缺乏基本素质的训练等多种不足外，最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养。”因此，培养学生的创造性思维，应成为各学科教学改革的重点之一。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。

简介：课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性？本文从教师有效性教学观念淡薄、教学中不重视学生技能培养、教学方式形式化等几方面探讨造成教学有效性低下的因素;并从提高课程意识、形成新的教学理念、优化课堂教学的整体结构、培养旺盛的求知欲、营造和谐的课堂教学气氛等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性。

简介：石油大王洛克菲勒和投资大师罗杰斯在年轻的时候也是个穷光蛋．但他们心中满怀发财的梦想，但他们又总感觉到从小生意做起．一分钱一分钱地赚太漫长，他们想走捷径。一次他们听说安纳科达铜矿公司的老板马库斯·戴利准备出售企业。两人感觉这是个千载难逢的好机会，如果有了这家铜矿．就成了大老板．以后赚钱就很自然了。问题是，他们没有资本．没有积蓄，怎么办？

简介：力学在初中物理教学中一直占有很重的比例和核心的地位,其中很大一个原因就是力学知识十分繁杂、不易理解,学生学起来比较困难,进而导致效率低下。而在新课程改革的今天,素质教育的核心理念就是“高效教学”。因此,如何提升初中物理力学教学的有效性将成为每一位物理教师需要探讨和研究的关键问题。本文将针对初中物理力学有效教学策略的相关内容,进行简要分析和研究。

简介：生活化教学作为一种教学模式,对于吸引学生兴趣,引导学生参与有极好的作用,在如今的教学中得到非常普遍的认同。本文首先对初中地理生活化教学的研究意义进行介绍,然后重点对初中地理生活化教学的现状和策略进行讨论探究,以供大家参考。

简介：随着我国新课程教学改革方案的实施,差异性教学在初中体育教学中的运用,逐渐成为初中体育教学中的重要内容之一。差异性教学在初中体育教学中的运用,一定程度上完善了传统体育教学中存在的问题,更加有利于学生积极参与到体育教学活动中,进而实现全面参与体育教学活动的目标。本文将简要分析差异性教学在初中体育教学中的运用方面的相关内容,旨在进一步促进差异性教学在初中体育教学中的运用。

简介：在初中物理课堂教学管理上，要使教学原则贯穿于整个课堂，特别的是，注重以人为本，以学生为本。教师在课堂教学和管理中要善于分析、研究学生的需要层次和结构，强调人的主观能动作用，增强学生自我激励、自我调控、自我完善的能力，让学生体验责任感和成就感，让学生在愉快中完成学习的任务。

简介：语文是一门工具性和人文性很强的学科，语文学习不仅要掌握基础知识更应重视人文发展。现在很多初中生冷漠、麻木，不懂得感恩，不明白孝敬。鉴于此，语文学科更应充分发挥人文学科的独特育人优势，善用教材资源将语文基础知识学习向现实生活延伸。让学生实践孝道，学会沟通表达，在潜移默化中形成正确世界观、人生观、价值观。

简介：新课程标准指出：＂听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式＂。听是语言信息的吸收,是分辨和理解话语的能力,是学语言的重要途径。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为日常交际打下坚实基础。当今听力测试已成为中考的一个重要考查部分,这是新课程标准的要求,更是现代英语发展的需要。据统计,人们在语言交际活动中,45%时间用于听,30%时间用于说,16%时间用于读,9%时间用于写。

简介：

简介：化学知识本身具有较强的抽象性和实践性,通过化学实验有助于将化学知识以生动的形象呈现出来,对于加深学生对化学知识的理解具有重要意义。新时期初中化学教师在实际教学活动的过程中,采取有效措施提升化学实验的趣味性、激发学生对化学实验的学习积极性具有重要意义。鉴于此,本文详细探讨了趣味实验在初中化学教学中的应用途径,以供参考。