简介：

简介：摘要：在当前世界教育发展总趋势的推动下，国际上教育界不约而同地探讨“培养什么样的人”的命题，而且，很多国家已经将“培养全面发展的人”作为最终目标和最佳答案。因此，本研究基于体育学科的特殊性和素养的本质特征，对中国学生体育学科核心素养框架体系进行探讨，试图厘清学生体育学科核心素养的内涵与外延，以及维度与要素的内部关系，以期更好地指导体育课程与教学改革实践。

简介：在高等学校质量管理过程中存在质量标准应用的误区,我们应该明确高等学校质量管理的目的在于促进质量生成,重要的是端正高等学校质量管理的理念,形成质量生成意识,促进质量管理中的质量主体互动。

简介：教学质量的保证依赖于完整的教学质量保障机制及其有效运行。一个有效运行的教学质量保障机制既能对教学质量进行评估、监督、考核,又能为学校的教学决策提供可靠的依据。本文在总结目前教学质量保证机制的经验基础上,从管理、监控、预警、激励等4个方面对建设教学质量保障长效机制展开讨论。

简介：1992年，国家建设部、发改委、教育部颁布“关于批准发布（（普通高等学校建筑规划面积指标》的通知（建标[1992]245号）”（以下简称245号文），“245号文”是我国现行高校校园新建、改扩建的建设标准，其用途是作为学校建设前期工作中编制项目建议书、可行性研究报告，进行征地和校园规划设计的基本依据，是教育部门和有关部门审查上述文件、监督和指导学校建设的尺度。“245号文”颁布实施至今已有20年之久，其内容和标准代表当时教育改革和发展的基本需要，反映当时我国经济发展对高等教育基本建设的投入条件，

简介：专业建设和发展是学校办学的基础,专业水平的高低决定专业教育质量,在很大程度上综合反映一所学校的教育教学质量。通过对名牌专业评价的背景、目标作用和现实意义的分析,探讨构建专业评估指标体系的原则和标准,提出指标体系构建的思路,总结广东省名牌专业评价的实践经验,指出专业评价发展方向和实践中应注意的问题,为名牌专业评价提供借鉴参考和实践指导。

简介：为深入贯彻落实省政府和省教育厅关于推进辽宁区域高等学校特色化发展的指示与部署，探索建立有利于促进大学特色化发展的质量评价机制，由辽宁省教育评价协会、大连交通大学、辽宁教育研究院共同主办的“高等学校特色化发展与质量评价体系创新”研讨暨优秀教育评价科研成果表彰大会，

简介：为贯彻落实党的十七届六中全会精神，贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》的通知》（中办发[2011]31号）精神，进一步改进哲学社会科学研究评价，促进高等学校哲学社会科学健康发展，提出如下意见。

简介：在公立医院经济管理当中,预算管理是非常重要的组成部分,要做好这方面的工作,就要合理的进行内部控制。随着我国社会的不断进步,医疗行业有了长足的发展,但在发展过程中,预算管理与内部控制方面仍然存在着很多的问题,例如内部控制不完善、无法进行有效的风险评估等,严重影响了医疗行业的发展,这些问题亟待解决。

简介：随着我国医疗事业不断发展,为了能够推动医院可持续发展,需要不断加强公立医院的成本会计工作质量,控制医院正常运营成本,提高资源利用率。基于此,本文重点探究当今公立医院在成本会计工作中的现存问题,提出医院成本会计的工作目标,进而阐述成本会计工作提升的方法。

简介：本报长沙4月30日电（记者龙军）由湖南大学主办的高等教育质量与评价高层论坛日前在岳麓书院举行。出席论坛的厦门大学副校长邬大光教授、汕头大学副校长王伟廉教授、武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平教授、华中科技大学教育科学研究院院长张应强教授等专家认为，教育部下发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》非常及时，是引导我国高等教育健康、持续、

简介：伴随着世界医学专业的蓬勃发展,越来越多的人义无反顾投入到医学工作之中,其中医学方面的专业技术人员是医学工作者中最重要的一部分。每个医院对于自己专业医学技术人员职称的晋升管理都是十分严格的,因为这直接关系到医院以后的工作质量以及医务人员自身的利益问题,对于其他医务人员积极性的激发起到促进作用。但是调查显示在以往的职称晋升管理之中存在一些突出问题,需要进行及时的分析并加以整改,以此保证医学人员职称评价的公正性。因此文章就此来分析讨论医院专业技术人员职称的管理问题。

简介：近年来,随着社会主义市场经济的不断深化,医疗体制改革日益深入,2017年9月10日,重庆市在全市范围内推行新的医疗制度改革。公立医院作为我国公共医疗机构的主体,具有一定公益性和福利性,承担着社会基本医疗保障和公共卫生服务的责任,新的医疗制度为公立医院带来了发展机遇,同时也使其面临着改革的巨大挑战。为此,公立医院只有通过精细管理,加强内部控制建设,突破管理瓶颈,才能提升公立医院的核心竞争力。

简介：什么样的教育才是“以人为本”的教育？学校到底该怎样为学生的终生发展奠基？张广利一直在思考这些问题，并且努力从学校课程建设的层面对这些问题做出解答

简介：高等教育质量是一个历史的和辩证的概念;它包括宏观的高等教育发展质量和微观的人才培养质量。当前我国的高等教育已进入大众化阶段,宏观的发展质量目标应追求高等教育的规模、效益、速度、结构和质量的协调发展;而微观的人才培养质量应视高等教育的主体而定,不同层次的高等教育、不同类型的高等院校,应有各自的培养目标和规格,有多样化的教育质量标准,应建立不同的质量保障体系和有利于分类指导的质量评估体系。

简介：自20世纪80年代以来，我国高校纷纷创办秘书专业，一批批大学毕业生走向人才交流市场接受录用单位的选择。但是，多年来在秘书人才的录用上出现“供过于求”和“供不应求”同时并存的局面，究其原因关键在于人才质量上达不到大量用人单位的要求。因此，高等秘书教育务必从培养人才的机制上进行探索、改革，建立科学的育才机制。

简介：<正>为了加快我国社会主义市场经济目标的实现和适应“复关”的需要,我国对外经济贸易体制正在加快改革。作为直接为外贸事业培养人才的高等经贸教育,当然也面临着紧迫的改革任务。最近经贸部对部属高校的培养目标。学科设置和管理体制的改革,就是重大举措,有利于高等经贸教育事业的发展。但是无庸讳言,在高等经贸教育的改革中,如何抓紧教材建设,至今仍然没有引起有关方面的高度重视。因此,笔者想对高等经贸院校的教材建设提出几点粗浅看法,以引起有关方面的关注和同仁的讨论。

简介：美国地方分权的教育管理体制和市场经济的发达，是形成美国高等教育评估制度及其特点的基础。历经数十年的发展，美国形成了种类众多的全国性和地方性评估机构，开展着不同内容的高等教育评估。高等教育评估具有几个特点：依靠与监督中介评估机构，评估标准多样化，高校参与自愿评估，评估制度科学规范。

简介：全球化使世界成为一个地球村，首先是经济全球化，并带来文化、教育的全球化，教育的全球化主要表现在教育的国际化。教育不可能实现完全的全球一体化，但教育在制度、内容和方法上有共性，可以互相借鉴。

简介：垫江县太平小学校于1917年建校，距县城9公里，位于国家AA级旅游景区华夏牡丹源。近年来，学校以“牡丹文化”为办学特色，确立了“和美乐达”的核心理念（“和”，人与人、人与自然和谐共处：“美”，美言美行，外在美与内在美统一：“乐”，快乐、乐观，积极向上：“达”，创—流业绩），以“质量一流，特色鲜明”为办学目标，以“现代化、高质量、有特色”为办学愿景，实施生存教育、美育教育、品质教育。