简介：<正>党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》,提出了在改革开放和现代化建设的整个过程中思想道德建设的基本任务。作为军队实现这一任务,努力提高全体官兵的思想道德素质,很重要一条,就是要继承和发展我军的优良道德传统。我军的优良道德传统,是半个多世纪来我军思想道德建设的宝贵精神成果,是我党我军优良传统的重要组成部分。军委江主席指出:“建立良好的道德风尚,是加强军队精神文明建

简介：道德信仰学说是康德进行批判哲学所要达到的最终目标，对其整个哲学具有重要的定向作用。而在前批判时期，康德经历了从莱布尼茨一沃尔夫学派的神正论者到理性的道德信仰论者的转变历程，而这一转变对康德最终提出道德信仰的形而上学具有关键的奠基意义。

简介：道德是一种特殊的资本,对于经济发展具有特殊效应。一是道德资本具有经济发展的整合效应;二是道德资本具有经济发展的创新效应。道德资本对于经济发展的意义在于:道德资本是经济发展的基本支撑,是经济发展的基本因素,是经济发展的基本动力。当前,需要充分运用道德资本,扩充经济发展的内涵;增强经济发展的基础;加快经济发展的进程。

简介：中华民族在漫长的历史发展过程中，创造了博大精深的和合文化。“和”取和偕、和睦、祥和、和平之意，指异质因素的共处；“合”取融合、结合、联合、合作之意，指不同性质间各要素的融通。“和合”联用，指自然、社会、人际、心灵、不同文明间多种并存的、矛盾的，甚至是对立因素的冲突、融合、协调、结合、统一，以及在冲突、融合的动态过程中形成的新生命、新事物、新结构的总和。

简介：<正>人才市场是商品经济发展新形势下的新生事物,和其他新生事物一样,它的出现和发展有赖于各种社会条件,其中包括政治气候、人事制度、经济环境、市场机制、教育体制等,同时也包括适宜人才市场健康发展的道德因素。人才市场的道德因素既存在于主观方面,也存在于客观方面,表现于人才市场运行

简介：2009年11月26日至27日，由浙江省文明办、浙江省社科院联合主办的“做一个有道德的人”论坛在杭州举办。中央文明办有关负责人及来自国内科研机构、新闻媒体、高等院校和县（市、区）乡镇、农村、企业、中小学校的基层同志近100人参加了论坛。参加论坛的同志紧紧围绕“做一个有道德的人”这个主题展开了热烈的探讨交流，对为什么要“做一个有道德的人”、什么是“一个有道德的人”、如何“做一个有道德的人”等理论和实践的重大问题提出了建设性意见。

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简介：社会主义职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，属于上层建筑范畴。按照马克思列宁主义经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础的观点，笔者认为，抓好职工道德建设，提高职工素质也能产生效益，转化为生产力。促进企业健康发展。

简介：现代社会发展必须加强道德价值导向吴灿新社会发展有其内在的客观规律性，但这并不意味着社会发展是个纯“客观”的自发的，盲目的历史进程。作为社会主体的人，总是能够通过认识和改造社会客体，推动着社会朝着必然性与合理性相统一的方向发展，而这种合理性，在本质上是...

简介：新媒体的发展以及新媒体时代的到来，使当前青少年思想道德教育在新形势下出现了一系列新情况和新问题。文章主要从新媒体相对于传统媒体的传播特征与优势入手，分析当前青少年思想道德教育工作面临的机遇与挑战，并进一步探讨新媒体时代的青少年道德发展的相关对策与策略。

简介：我国在现阶段确立了依法行政、依法治国的方略,这无疑是正确的、必要的。我认为,在实行依法治国的同时,我们又不能忽视道德的作用。历史上的治国之道,有德治主义和法治主义的区别,但德治主义没有完全排斥法治的作用,法治主义同样也没有彻底否定德治的价值。早在西周时期,当时的统治者就提出了"明德慎罚"的思想,具有了对德治与法治关系的自觉意识。将"德"推崇为治国首要条件的儒家,主张"为政以德",把道德教化作为治国之本。"德,国之基也"。"道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格"。实际上,历代儒家的代表人物在崇尚道德教化的同时,也极为重视法治。孔子是儒家伦理道德思想

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简介：实现人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。江泽民总书记在“七一”重要讲话中明确指出：“我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展”，并强调：“要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展”。

简介：学校环境是指在教育过程中学校所营造的宽松、民主的氛围,以利于学生的个性发展和道德发展的需要,并且以学生自主、自觉为前提的校园环境.主要包括管理民主环境,校园文化环境、活动交往环境、自我评价环境和心理环境.

简介：我国的社会主义市场经济经过二十多年的发展，取得了较为突出的成绩。但伴随着市场经济的逐步推进，出现了各种各样的问题，特别是道德问题，这在很大程度上影响和阻碍了市场经济的正常发展。我们有必要采取积极有效的措施，加强社会主艾道德建设，以促进社会主艾市场经济的可持续发展。

简介：《伦理学研究报》2008年第3期上刊发长沙理工大学鲁芳、张秋良的文章，文中提出了道德精神的三个层次：敬畏道德、向往道德、坚守道德。认为道德教育的目标在于培育有道德的人，有道德的人须有良好的道德品质。而良好的道德品质通过人的一贯的道德行为而非偶尔的道德行为表现出来，这需要一种精神力量，

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简介：<正>当前道德理论上有三个问题需深入研究:①在社会主义初级阶段当怎样看待共产主义道德?②在发展商品经济条件下当怎样看待道德?③在发挥道德主体能动性的要求下当怎样看待集体主义原则?这三个问题密切相关。本文仅就第二个问题试作解剖,第一和第三个问题作者已另文论述。

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