简介：马克思非常重视对人的研究,追求人类解放是马克思一生不变的主题。马克思青年时期从《博士论文》时期的自由意识哲学中抽象的人到《德法年鉴》和《手稿》中的人本主义的人,发展到《形态》里的唯物史观中现实的人,马克思对人的认识的转变体现了其哲学的演变历程。

简介：党的十八大以来,中央科学判断当前经济形势,通过着力调结构、强改革来缩小差距,创新宏观调控方式等来挖掘经济增长新动力,推动我国经济向＂双中高＂迈进。结合十八大以来中央系列会议、宏观调控措施以及习近平总书记系列重要讲话精神,在对当前上饶经济现状描述和经济下行压力的原因剖析基础上,要贯彻习近平治国理政的战略思想和经济新常态理念,需要围绕主导产业做文章,深入推进全面深化改革,以优化升级产业结构挖掘经济增长新动力,坚持高端项目带动及高端人才引领战略,推动区域合作,把城镇化作为引领上饶经济增长的重要战略支撑,强化金融对实体经济的促进作用。

简介：通过梳理近几年来乌鲁木齐在基层基础建设和社会治理中的创新做法,并对创新做法的背景、运行和效果进行了分析,以期对基层工作有所借鉴和启示。

简介：在当今社会快速发展的背景下,各行各业对自己相关领域的从业人员的要求都有了质的提高,不论是平凡岗位的普通工人,还是尖端岗位的科研人员。在知识与技能方面都有了显著的提高,应用型人才是社会广泛关注的焦点,应用型人才不仅具有创新能力,同时在综合素质方面也有突出的表现。针对我国要努力建设一支能够有效维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的现代化警察部队力量,警队应用型人才的培养体系提出自己的一些看法,浅析一些实践过程存在的问题及解决办法。

简介：犯罪现场足迹是刑事案件现场常见的犯罪痕迹之一，它是揭露和证实犯罪的重要证据。然而，目前在各类刑事案件勘查和检验鉴定中，由于足迹档案库管理机制不畅，刑事技术人员证据意识不强、素质不高、缺乏必要的仪器设备和量化检验手段等问题，导致犯罪现场足迹发现率、提取率和利用率偏低。为强化犯罪现场足迹的应用，应提高足迹检验技术基础理论研究、加强足迹检验技术标准化体系建设、加大足迹检验专业队伍建设、增强足迹检验设备的科技含量、加快足迹信息化建设。

简介：应用型本科教育在我国高等教育发展中发挥着越来越重要的作用。对应用型人才培养模式的探讨成为高等教育研究过程中的重要内容。我国要在积极吸取其他国家应用型人才培养经验的基础上，探寻符合我国国情的应用型人才培养模式。

简介：翻转课堂作为一种新的教学模式，给教育教学带来新的变化，为教师的创新教学提供了更为有效的手段。针对高职教育注重培养学生的实践技能和职业素质的教学目标，广泛深入开展翻转课堂的教学，不仅具有实施的必要性，还将对高职教育教学产生一定的积极影响。在高职教育教学中应用翻转课堂，还应从教学审计、资源配置、师资培训、教学管理等方面下功夫。

简介：任务驱动教学法的特点符合C语言教学的要求。任务驱动法在大学C语言教学中的实施步骤，包括设定分析任务、执行任务、巩固和提高、归纳总结四个阶段，但在实施过程中需要把握任务的难易程度。实践表明，任务驱动教学法有利于提高学生学习C语言的效率和解决实际问题的能力，拓展学生的思维，对学生以后的编程设计影响深远。

简介：近几年党校在应急管理培训中引进与尝试桌面推演,以提升领导干部应急管理实战能力。本文分析了桌面推演在党校应急管理培训中的适用性,探讨和总结了桌面推演课程开发与实施的具体做法,并就如何进一步更好发挥它在党校应急管理培训中的作用提出了建议。

简介：当前的干部教育培训方面存在教学方法比较单一、针对性不强、理论与实践脱节等问题。体验式教学突破传统教学模式,符合成人教育的认知特点,提升学员的思维力、表达力和实践力。本文从体验式教学的内涵和理论基础出发,论述了体验式教学在干部培训中的运用与实践,提出了开展体验式教学应注意的环节。

简介：微课,作为一种新型的教学方式,具有信息化、数字化、碎片化等特点,将其应用于教学中可提升学生的学习效率,在高校教学改革进程中有着重要的现实意义.目前,高校教学对微课的应用仍处于探索状态,没有形成完整的教学体系和流程设计.

简介：在高等教育大众化的今天,地方本科院校已成为培养应用型人才的主力军,在促进地方经济社会发展中发挥着十分重要的作用。但是,地方本科院校在培养应用型人才的过程中还存在着一些亟待解决的问题,需要结合实际对地方本科院校应用型人才的培养路径进行深入探讨,以切实提高地方本科院校应用型人才培养的质量和效果。

简介：微课作为一种信息技术与教学融合的手段与传统教学模式相比较具有时间、空间、内容及呈现方式上的优势,可以实现共享学习资源,满足公安院校交叉学科教学的需要。在公安院校教学模式中,应给予人力物力及政策支持,通过校局合作、校校合作、与校外技术团队建立合作机制的方式,实现公安教育现代化。

简介：就目前来看,在我国高校教育中思想政治教育往往会出现人文关怀缺失的现象,致使在教育的过程中忽视了大学生自身的教育和自我发展的需求。因此,高校在进行教育的过程中提升人文关怀至关重要。在教育中提升人文关怀,注重教育的差异性,在情感的交流中实现思想政治的教育,积极调动大学生的创新性,促使人文关怀充分发挥思想政治的工作效率。

简介：探索适合应用型本科教育发展特点和行业需求的人才培养模式是提高我国应用型本科教育水平和质量的重要途径。应用型本科教育人才培养模式构建要以培养高素质应用型人才为目标,注重培养学生的专业和职业能力、实践能力和可持续发展能力,通过构建契合产业需求的课程体系,改进教学方式,重视实践教学,加强专业教学团队和师资培养等手段,实现对学生知识、能力和素质的一体化培养。

简介：“四副眼镜”法是会议管理及现代培训常用的方法，逐步被引入到民警培训、警衔培训及警校三四年级的课堂教学中。在教学实践中。教师确定一主题，以研讨的方式，要求学生分成四组，分别从肯定、质疑、宏观、扩展视角四个方面观察问题、分析问题、探讨问题，并最终取得对特定问题的正确分析和完整认识。其实质和核心是激发学生的积极性、主动性和参与性。培养和锻炼学生的创造性思维以及解决问题的能力。其以先进的教学理念、独特的教学方法、显著的教学效果实现了学生多视角、多元化的交流互动。达到了培养应用型人才的教学目标。

简介：本研究立足于对华北L村纠纷调解的考察,将政治社会学的方法应用于法学研究,将村庄的纠纷调解看做是村庄秩序的打乱与重新恢复的过程,并分析该过程中国家法与民间法的互动。文章通过分析表明由村庄的内生性权威所进行的纠纷调解,在调解进程的不同阶段对于国家法的应用存在差异,进而在不同阶段存在不同意涵的民间法与国家法互动的问题。而此种纠纷调解方式的有效性建立在调解人对于国家法与民间法的灵活应用上。该经验表明村庄的纠纷调解表面上或呈现对国家法规避的特征,但是事实上诸多国家法已经深深嵌入村庄。

简介：京津冀协同发展的过程也是一个构建并完善相应的府际合作网络的过程。在这一过程中，相关主体应认真借鉴和应用改革开放以来形成的本土化的、创新型的府际合作机制。具体包括把握府际合作内涵，树立府际合作观念；构建一体化政策机制和市场机制；探索多中心治理机制和组织间网络机制；加强并发挥府际合作协议、区域合作论坛、府际联席会议等机制的作用。

简介：积极心理学倡导积极人性观,提倡以人固有的、实际的、潜在的力量和美德为研究对象,帮助更多的普通人获得主观幸福感和满意度。在积极心理学理念的启发下开展针对犯罪心理学课堂教学改革能促进公安教育改革、激发学生积极情绪体验、培养学生主观幸福感、符合积极心理学跨学科应用的内在需要。通过言传身教,培养学生积极人格;多管齐下,增强学生积极情绪体验;创设情境,营造积极组织氛围等一系列措施,探索犯罪心理学课堂教学改革的若干尝试。

简介：政府与公众在新媒体应用中的平台错位,是导致政府网络话语权流失、网络舆论引导缺乏有效性的重要原因之一。在新媒体环境中,政府要提高舆论引导能力和水平,必须正视这种错位,深刻剖析其背后潜藏的行为选择动因,紧紧把握公众的话语特征,加强新媒体营运创新,建立健全促进政民有效沟通的网络舆论引导新机制、新方法。