简介：

简介：党校要实现创建一流党校的目标,推动党校干部教育事业的科学发展,必须积极开展一流学科的建设。

简介：政治工作任职教育必须遵循学科建设规律,努力在教学特色、培训目标、课程体系、教学内容、教学方法、教材体系、师资力量和校园文化环境建设上下功夫,切实打牢与之相适应的政治工作学科建设基础。

简介：统战学是党的十一届三中全会以来为适应统战理论研究科学化的客观要求而逐渐发展起来的一门综合性很强的新型学科.本文首先对学科、学科建设和统战学学科建设等基本概念进行了界定,在对改革开放以来统战学学科建设和发展的历史进程进行了回顾之后,概括了改革开放以来统战学学科建设的基本经验,接着指出了统战学学科建设中存在的主要问题,最后提出了进一步推进统战学学科发展的若干对策.

简介：行政学院的学科体系建设是提高公务员培训质量和办学水平的重要保障，是彰显公务员培训能力及核心竞争力的具体指标。针对省级行政学院学科建设存在的问题，应采取如下对策：加强领导，建立有效的组织工作机制；改进和完善学科建设的运行管理机制；建立完善的经费保障制度；加快科研、咨询创新，以科研、咨询为基础带动学科建设；加强师资队伍建设，以优秀的人才队伍带动学科建设；充分发挥评估、考核在学科建设中的导向和激励作用。

简介：随着网络技术的迅速发展,电子商务已成为一种全球性的具有战略意义的经营手段.它作为一种全新的商务模式和理念在我国还处于起步阶段,但发展速度很快,需要大量专业人才.电子商务对我国社会经济的影响越来越大,电子商务人才的需求和培养显得越来越迫切和重要.高职专科专业的学科建设,应侧重对培养目标、课程设置、实践环节及教材等几个方面的研究.

简介：学科建设是党校建设和发展的核心,作为一项综合、系统的工作,它包括教学、科研、咨政、师资队伍、条件设施等多方面的内容,是党校办学水平和综合实力的集中体现。党校事业是党的事业的重要组成部分,坚持“党校姓党”的立校办学原则,如何在新形势下突出党校特色,助推党校学科建设水平提升,着力形成布局科学、优势明显、重点突出和特色鲜明的学科体系是当前党校学科建设的重要任务。

简介：党校重点学科建设是一项事关党校教育事业科学发展的战略性任务,而党校图书馆作为党校教学和科研服务的文献信息中心,虽然拥有为重点学科建设提供信息服务保障的优势,但其仍然存在一些与重点学科建设所需求的信息服务不相适应的问题,如数字资源服务的内容有待拓展、整体素质有待提高等。因此,党校图书馆必须通过加强纸质文献资源建设、拓展数字资源服务内容、重构图书馆组织架构、加强人才队伍建设等途径加强信息服务保障工作,以期更好地为党校重点学科建设服务。

简介：任职教育条件下学科建设具有学科发展综合性、建设目标指向性、课程体系实践性、学科队伍复合性、建设模式创新性、评价体系实效性等新特点。加强任职教育条件下学科建设,必须面对学科建设价值取向与发展趋势、学科建设顶层设计与院校教育任务、课程体系及教学内容与任职教育要求、师资队伍结构与承担的教学科研任务等不完全适应的突出问题,积极培育大学科建设理念,着力构建实践性课程体系,突出推行研究式教学方法,积极打造复合型师资队伍,切实加强应用型学术研究,逐步健全学科建设机制。

简介：<正>立法心理学能否作为法制心理学的一门分支学科,这一问题引起心理学界和法学界的关注和争论。我们认为,将立法心理学作为一门亟待建立和发展的分支学科加以研究,是有现实意义的。(一)立法过程与人们的心理活动有没有内在联系?我们认为,立法过程与人们的心理活动是有内在联系的。我国社会主义的立法,是指广大人民群众,通过国家立法机关,

简介：统一战线是一门科学，也是一个相对独立的学科。统一战线学科体系建设是时代的呼唤，是统战工作科学化的必然，基于统战学科研究和建设情况，必须在学科建设的基本范畴、学科体系的理论建设、学科建设的实现条件等方面进一步完善。

简介：建设＂一流＂高校,促进高校内涵发展离不开学科建设,而制定高校学科建设发展战略需要对本院学科自身情况进行客观评估和分析。新疆警察学院自升本以来,由于学院顶层设计不足,学科建设工作相对滞后。在学院人才发展战略与科研环境政策导向的影响下,应健全学科发展规划、加强学术队伍建设、合理配置各项学术资源、营造良好学术氛围、完善科研激励制度,以有效提升学院学科建设水平。

简介：马克思主义理论研究和学科建设，必须坚持以科学发展观为指导。从建设内容上，要注意把握马克思主义理论、马克思主义理论学科的整体性；从建设主体上，要协调处理好各种建设力量的关系，调动建设主体的积极性，形成整体性的研究与建设力量；从建设平台上，要注意协调理论研究、课程教学、社会实践、网络媒体之间的关系，着力搭建整体建设的平台；从管理机制上，要协调处理好各管理部门的关系，形成齐抓共管的建设格局。

简介：本刊消息：5月20日，党的建设学科建设研讨会在中国人民大学举办。本次研讨会由中国人民大学马克思主义学院、中国人民大学中国共产党理论与历史研究院、中国人民大学21世纪中国马克思主义研究协同中心联合主办。

简介：“马克思主义中国化”是作为马克思主义的二级学科存在的，学者们对之开展了广泛的且深入的研究。马克思主义中国化学科建设涉及马克思主义中国化的基础理论、科学内涵、学科特点、建设原则、研究领域等内容，涉及理论和实践两方面内容：一方面需要通过学者不断的研究形成产生更为广泛的研究成果，另一方面需要将马克思主义与中国的现实情况不断结合，形成更为贴近中国现实的马克思主义中国化思想。一、马克思主义中国化学科建设的特点马克思主义中国化作为一门独立学科，具有鲜明的学科特色：首先，作为马克思主义的二级学科，它是基于马克思主义基本原理和发展规律，与马克思主义有着继承和发展的关系：在横向上将马克思主义基本原理与中国具体国情、中国现实状况、中国发展规律相结合，在纵向上继承马克思主义理论并将其不断地发展与实践。

简介：马克思主义是科学的世界观和方法论，是工人阶级和广大劳动人民争取自身解放和全面发展的强大的思想武器。它是工人阶级的意识形态，同时也是科学真理。自马克思主义科学体系产生以来，它便对工人运动、对人类社会历史，产生了深刻的影响。20世纪社会历史的伟大变革，特别是社会主义的横空出世，无可辩驳地证明了马克思主义真理的无比正确性。

简介：高校学报对学科建设具有推动作用,能促进学科建设人才队伍的培养和高校学科建设的完善;学科建设对高校学报具有支撑作用,能提升学报的学术质量和凸显学报特色。新疆警察学院学报应以反恐研究特色栏目推动反恐特色学科专业的建设;吸收优质外稿为首设本科专业科研信息的交流和成果转化提供平台;加强学术梯队群体建设以促进学报质量的提高。

简介：硕博研究生教育与任职教育共存条件下如何开展学科建设,是各类担负任职教育任务院校共同面临的问题。实际上,两种教育既对立、又相互关联的共同区域,就是学科建设的着眼点,可谓“钟摆”效应。面对文化、素质、能力的要求,硕博研究生教育和任职教育共同关注素质问题,所以,政治工作学学科建设要把内容的逻辑起点放在拓宽学员的素质上;面对学历型、研究型、应用型人才的不同评价,硕博研究生和任职教育共同关注研究能力,前者偏重对重大理论及其体系的研究,后者偏重对重大现实问题的研究,所以,政治工作学学科建设要把目标的着眼点放在提高学员和教员的研究能力上;面对本科式、疏导式、学徒式不同教学经验,硕博研究生和任职教育共同关注疏导方式,所以,政治工作学学科建设要把教学方法的立足点放在疏导上。

简介：马克思主义理论学科建设，是当前学术界关注的一个热点，学者们就马克思主义理论学科设立的意义、马克思主义理论学科特征、马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系、马克思主义理论学科建设面临的问题以及如何加强马克思主义理论学科建设等问题展开了广泛的讨论，为今后马克思主义理论学科建设奠定了良好的基础。

简介：在2007年于广州首次召开“全国党校系统‘马克思主义中国化研究’学科建设工作会”之后，为了进一步加强和推进“马克思主义中国化研究”学科建设，由中央党校马克思主义中国化专业工作组和中共党史教研部共同主办的“‘马克思主义中国化研究’学科建设研讨会”，于2008年12月20日在北京召开。