简介:<正>邓小平同志一生十分重视人才问题,强调坚持社会主义,实现现代化主要靠人才,并告诫全党全国要“尊重知识,尊重人才”。邓小平提出德才兼备的选才原则和革命化、专业化、知识化、年轻化的“四化”选才方针以及选才必须依靠群众,依靠老干部,依靠党的组织,必须在实践中去选才,必须建立科学的选才体制,实行国家公务员制度等,均是邓小平科学的人才观的具体体现。邓小平科学的人才观,是我们培养高素质的人才队伍的指导思想。一、创造良好环境,促进人的全面发展人的全面发展实质上是人的素质包括人的身体素质、知识素质、思想道德素质和心理素质的全面发展。由于社会的科学文化教育事业、体育卫生事业,民主参与程度以及社会竞争、风险、安全保险、风俗习惯、社会风气等多方面的状况与人的素质均有密切关系,因此人的全面发展离开不社会的环境,离不开社会的全面进步。人们既需要树立个人主体意识和
简介:案例指导制度被赋予了极高的并且多重性的意义。然而,其并不直接有助于"同案同判",并不必然导致司法效率的提高,也并不能自然促进司法公正的实现。通过已经推出的刑事指导性案例分析可以发现:如何避免武断化的刑事个案指导与刑事案例指导制度的武断化才是最关键的。刑事指导性案例不应被附着太多的社会意义,不能被作为一种判决宣示(与犯罪作斗争的态度)和满足于提供一种简单的结论性标准,而是应当进行充分的说理,从而避免案例的指导性归于沉寂。作为刑事指导案例,在遵循罪刑法定原则的基础上,应当侧重于例外性、补充性规则的形成和对平衡性的追求,以此促进司法理念与刑法知识体系的更新。
简介:社会主义市场经济理论大学习、大讨论的不断深入,使人们越来越清醒地认识到,人才资源是第一资源,人才资源的开发是经济发展和社会进步的根本。没有人才的优势,就不可能有经济的优势。因而,合理地开发和利用人才资源,夺取人才优势,是我区经济社会发展的重要任务。那么,如何使人才资源得到合理的开发利用呢?当前,必须加强培育和发展人才市场,使人才市场在人才资源配置中起基础性作用。一、培育和发展人才市场,首先要破除不适应市场经济的旧观念。从某种意义上讲,人才市场的发展程度,取决于人们思想的解放程度。思想不解放,人才市场就难以发展。应当看到,多年来在计划经济体制下形成的传统人才观念和思维定式,在许多人头脑中根深蒂固。因此,解放思想,更新观念,仍是我们当前的一项紧迫而艰巨的任务。