简介：每当教师节来临,看到其他科目的老师摆弄着学生送的小礼物的时候,都是我最难过的时候。作为高中的心理教师,我们的课程不多,与学生接触的机会少,所以在教师节经常被学生遗忘。今年的教师节也是一样,很多老师一开学就已经收到礼物了,而我还是一无所获。
简介：【设计理念】现在的学生多为独生子女，私心较重，团结合作意识较差；依赖心理强，承受挫折的能力较差。因此想通过本次活动融洽班级气氛，增强集体观念：体现团结协作的精神；让学生体验成长的旅程，增强克服困难和挫折的决心。
简介：<正>什么是斯德哥尔摩症候群?斯德哥尔摩症候群(Stockholmsyndrome),又称为人质情结,是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感,甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。1973年,瑞典首都斯德哥尔摩的一家银行,两名歹徒欧陆森与欧佛森绑架了四名银行职员人质,挟持时间长达131个小时。在这段时间里,遭挟持者竟然逐渐对犯人产了同情与认同,进而衍
让我和你一同成长
你我他 同成长 共奋斗——鸡蛋成长记
谁是娜塔莎?——斯德哥尔摩症候群
