简介:德育教育是素质教育中重要的组成部分,在开展德育教育时,班主任要根据学生的实际情况制定明确的德育目标,和各科教师一起发挥榜样作用,用实际行动引导学生,提高学生的道德品质,使德育教育高效完成。一、突出学生的主体作用,提高他们的自我管理能力教师要从说教式的德育教学中走出来,突出学生的主体作用,增强他们的自我管理意识,使他们在日
简介:随着信息技术日新月异的发展,民众对信息交流平台的热情已然从短信、QQ、微博逐渐转移到了微信上,越来越多的人进入到微信朋友圈中发布信息,将其作为交流互动的平台。面对来势汹汹的'微信',如何利用新媒体来辅助教师的专业发展,是值得我们研究的问题。一、微信在辅助教师专业发展中的表现微信作为一款简单易用的手机软件,十分方便、迅捷。微信支持
简介:工作的人,按资历的深浅,大致可以分为三种阶段:进入社会不久的新鲜人、中层干部与高层主管。
简介:金兰先生对我的一篇文章提出了批评,对大脑存在着一定分工的看法提出了疑问。我非常欢迎对我的批评。思维科学不同观点的讨论、批评,对于思维科学的发展是有益的,对我的学术成长也是有益的。因此,我感谢他对我的文章的批评。也希望在思维通讯上有更多的批评和讨论的文章,以推动、发展思维科学的研究。不过,对于大脑工作机制中是否存在着分工定位的情况,我觉得不能简单地否定。
简介:一、讲授内容的选择为促进研究性学习,教师应着重讲授如下类别的知识:背景性知识、问题性知识、过程性知识、方法性知识、知识之间的联系、知识与生活的关联及实践运用、学科前沿知识等。
简介:每个上班族每天都有三个八小时,第一个八小时是工作,第二个八小时是休息,第三个八小时是业余时间。业余时间可以造就一个人,但也能毁掉一个人。它既漫长,也短暂;既枯燥,也有趣。你要善于利用时间,不要把“空闲”变成“空白”。
重视德育教育,促进学生发展
微信:促进教师专业发展的新平台
你处于哪个工作阶段
大脑是怎样工作的?——关于大脑工作机理的一点看法
为促进学生探究而讲授(转载)——大学研究性教学中的课堂讲授变革
成功总在你工作的八小时之外